11月26日在教师进修学校新址的培训课上，北医附小的马老师给大家分享她的剪纸教学。她首先讲到了她和剪纸的渊源，介绍了不同地方剪纸的特色及代表人物：南方是张永寿老师，他的剪纸活灵活现；北方是王老赏，他增加了阳刻，点染，不死板，性格鲜明，姿态优美；以高凤年老人为代表的西北剪纸，粗狂，源于生活而又高于生活；还有顾淑兰老人，俗称“剪花娘子”艺术作品中多出现她特定的剪纸形象；还有较为年轻的郭如海，他的剪纸细腻，又加入现代因素。接着她介绍了在剪纸教学中的耕耘：首先她学习了很多的书籍，参加了非遗的学习班，潜心研究，在学校多年的剪纸教学的成果：北医附小样本教材《快乐剪纸》。接下来又介绍了针对不同学段的教学方法： 低年级剪纸教学方法：1，上好开学第一课，剪线条，谁能剪出比老师还要高的线条，分析为什么有的人剪的长有的人剪的短。2，一二年级剪和画相结合，举教学案例：小衣服，小苹果，人物，小桌子，小椅子，树等等主题；中段年级剪纸教学技法1，设计小型的课堂主题活动，从小拼贴组合成为大作品。2，教学案例：雪孩子，先看动画片再美术设计，他们学校美术课时两节课一起上；高年级：根据学生实际水平来安排，学困生旁边安排剪纸能手，设计更有难度的教学主题，例如：生命树等等复杂图案。展示完学生作品。她又讲述自己对脱稿剪纸的探究和收获。

这次教研对我触动很大，马老师第一节课教孩子们从最简单的剪纸条入手，并且进行正确的示范，游戏的场景，是得到了剪纸的精髓的表现。是用最简单的方式引入最精髓的部分，让人佩服。还有她对这门艺术的坚持和探索值得我学习。一个人不一定需要多聪明，但是他如果能一直或者一辈子就只坚持做一件事情，那么他肯定会获得成功！另外希望学校给我们美术教研组更多的时间和空间等支持，让我们充分教研，努力搞好学校的特色美术课，让学生在北外附校的学习生活异彩纷呈。