北京市北外附属外国语学校
2018—2019学年度学校工作思路
（征求意见稿）
一、指导思想
全面贯彻党的十九大精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，组织全校党员干部群众学习党的十九大精神、深入学习习近平2018年全国两会系列重要讲话、习近平在北京大学师生座谈会上的讲话，全面贯彻执行中央办公厅、国务院办公厅《关于深化教育体制机制改革的意见》和教育部《义务教育学校管理标准》、《中小学德育工作指南》等文件精神，认真研究北京市新课程、新高考、新中考政策，深化学校变革，努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
二、总体思路
从建设“未来学校”的战略高度，适时调整修订学校发展规划，创新学校课程体系，完善校本教研体系，深入开展“聚焦课堂教学”的实践探索和“好课行动”；落实立德树人根本任务，依据德育工作指南，全面落实“五大德育内容”“六大德育途径”的要求；巩固多语种外语特色办学成果，研发小学国际项目课程方案，继续实施初中国际项目课程方案，提高高中国际项目办学质量，进一步提升外语办学特色和品质，全面提高教育教学质量。
三、重点工作
1.按照北京外国语大学，北京市、海淀区教工委的统一安排，校党总支要认真开展学习习近平“两会”重要讲话、学习习近平关于教育工作的指示等学习活动，深入开展“学习党的十九大精神”系列活动，引导全校党员干部群众牢固树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识。进一步加强师德建设，根据北京外国语大学党委要求，全面推进“做新时代‘四有’好老师和‘四个引路人’学习实践活动”。
2.建设“依法办学、自主管理、民主监督、社会参与”的现代学校制度，完善校长室、党总支、教代会的“三权融合”机制，完善教代会参与学校重大决策制度。采取分权和扁平化的管理方略，实行“校聘干部”“区域聘任主管”两级聘任机制，精简“校聘干部”职数，严控各区域主管的编制数，防范出现官僚作风和干部能力不足、人浮于事等不良现象。
3.研制并实施适合未来学校发展的组织框架，培养或引进一批“高精尖”教师和杰出的后勤管理、教辅服务专业人才，以优化教职工队伍为抓手，全面提升学校综合教育实力。教职员工聘任推行“编制管控、自主聘任”，全面实行“谁使用谁选聘”。研制并试行新的“教职工薪酬方案”，采取“新薪新聘”的策略，修订完善并进一步规范合同管理，严格职称晋升制度，建立符合现代学校制度和未来学校发展的人事管理机制。
4.狠抓办学特色，进一步提高学校品质。按照外国语学校的通用标准，全面改革小学、初中、高中英语课程与教学模式，强力推进口语作业、测评与“沉浸式”课堂教学。继续推进小学英语实践新课堂建设，完成小学国际课程项目谈判，逐步实现在小学五、六年级开设复语外语课程，力争外语特色办学在小学学段有全面突破。初中要充分发挥复语外语课程及教学优势，逐步增加复语语种数量，创建初中英语国际课程项目品牌，在小初、初高复语衔接课程中发挥“领头羊”作用。高中要继续完善国际项目部体系建设，大面积提高高中国际项目班学生的全面学业成绩。会同北京外国语大学国际处，启动“北外附校招收北京外国语大学预科外国留学生项目”的可行性研究。
5.进一步规范办学行为，深入研究并认真落实北京市“新课程实施方案”“中小学德育工作指南”以及“新高考方案”“新中考方案”等文件精神，继续推进我校常规管理的规范化、标准化建设，提高课程和课堂教学的设计力和专业化程度，进一步提升教师的教育实力，构建符合外国语学校行业标准要求的工作体系，打造充满具有深刻的北京外国语大学附属学校内涵的课程、课堂、教学及校园文化氛围。
6.积极开展课程创新，加大“新课堂”建设力度。继续推进“复语、双语、外语实践、元智科学与创客中心、国学与传统文化教育、多学科融合的主题教育、国际理解教育、选择性活动类课程、生活与生存能力训练”等课程项目建设。小学要全面实施“有一种好习惯，会一副好口才，练一手好书法，写一篇好文章，说一口好英语”的“五个一”工程，使全体小学生能够成长为“独立自主、积极进取、学业优秀、素质全面”的好孩子。初中做好中考“3+3”选课指导与分层走班教学的组织工作，组织力量研究对策，紧跟当前形势，占领中考改革的新高地。高中要抓住新高考的改革契机，深入落实高中新课改的各项要求，完善国家课程、地方课程的校本化实施策略，制定和完善高中新课改选课走班、综素评价等具体实施方案。
7.大力开展社会主义核心价值观教育，以立德树人作为学校教育的根本任务，逐步推进全员德育。进一步加强班级管理的标准化建设，推广优秀班级达标活动，加强对班级管理水平的常规考核。分区域开展班级管理技术、学生教育艺术及德育工作知识的通识培训，不断优化班主任队伍建设。
以补充性课程或活动的方式，开展“学生日常行为养成教育”。加强学生法制和安全教育、青春期教育、中华优秀传统文化教育等专题教育。落实我校作为“全国伴随成长公益项目家校协同基地校”的各项要求，开展家校协同育人的理念引领和机制建设，完善家长委员会制度。
8. 建立“学生发展项目研发团队”，组织力量追踪在学生基本发展力方面存在的教育、管理等方面的不足，破解目前学生发展过程中存在的一些热点和难点问题。全体教师要遵循教育规律和学生身心发展规律，帮助学生掌握科学的学习方法，指导学生养成良好的学习习惯。要完善社团活动、学科比赛活动、研究性学习及社会实践活动等日常运行机制，开展读书、演讲、锻炼、劳动等群体活动，认真举办运动会、英语节、艺术节、文化节、科技节等传统项目，切实抓好校园足球实验学校项目。要面向全体学生组织开展体育和艺术教育活动，借力校外教育机构，花大力气办好“准专业型的体育和艺术团队”。
9.深化行政后勤服务体制机制改革。通过成立“行政后勤综合管理中心”和“后勤财务纪检组”，建立“行政综合服务”的概念，创新管理理念，建构支持教育教学第一线工作的服务保障体制机制，增强服务意识，提高工作效能，加强监督管理，促进学校事业的全面进步。
要彻底改变某些管理环节存在的“人、财、物”浪费和低效的现实，紧紧依靠北京外国语大学财务处、后勤服务与管理处的指导和帮助，进一步提升我校的财务运营、后勤服务及管理能力，逐步实现财务后勤管理与服务工作体系的高标准要求。进一步完善《学校预决算制度》。
根据“文化校园”“智能校园”“美丽校园”“平安校园”的建设规范和要求，推进学校校园文化建设，重点完成 “创客课程”“操场改造”及综合楼整修工程。认真做好建校60周年纪念活动的各项筹备工作，高质量完成纪念册的编写，以建校60周年纪念活动为契机，升级学校的教育教学设施，逐步改善教师的生活设施，完成“国际交流展厅”“校史馆”等专项工程，为学校文化和优良传统的传承，寻找新的生长点。
