深化改革狠抓质量 砥砺前行
为建成国内一流、特色突出的新优质学校而奋斗
——在北京市北外附属外国语学校第三届教代会上的报告
校长 林卫民
各位代表、同志们：
现在，我代表学校向大会作工作报告，请予审议。
这次教代会，是在全面贯彻党的“十九大”精神，深入学习习近平在北京大学师生座谈会上的讲话精神，在学校进入优质发展的新阶段召开的。会议的主要任务是：总结成绩，分析形势，研究问题，进一步明确目标，调整和完善学校下一阶段的发展规划，深化改革，狠抓质量，为把我校建成国内一流、特色突出的新优质学校而努力奋斗。
一、五年来学校综合改革的阶段性成果
五年来，我校在北京外国语大学和海淀区教委的正确领导下，深入落实十八届三中全会以来的重要文件精神，认真学习习近平总书记系列讲话精神，践行“兼容并蓄，博学笃行”的校训，以狠抓外语办学特色，以培养“外语特长、文理兼优、综合素质全面的复合型国际化预备英才”为发展目标，积极开展课程创新和特色“新课堂”建设，形成了与国家课程、地方课程相融合的“复语”外语特色课程和教学体系。“十二五”规划圆满完成，“十三五”规划顺利实施，教育教学、行政后勤各项事业发展取得了丰硕成果。
进一步加强党的组织建设、思想建设和制度建设，顺利完成党总支换届工作，充分发挥党总支的政治核心和监督保障作用，狠抓和谐校园和文明校园建设，荣获“市文明校园先进单位”奖励。
学校教育教学质量全面提升，高考成绩增量突显，中考满分纪录不断刷新，小学教育综合评价成绩引人注目，招生年年爆满。学校先后获得北京市卫生工作先进单位，海淀区新优质学校、科技教育示范校、艺术教育示范校、教师培训示范校、德育管理先进校、国际交流示范项目校、“红十字”教育示范校等荣誉称号；我校师生参加各类比赛，每年都有近千人次获奖。
深化教学改革和教学研究，狠抓课程创新、特色“新课堂”建设和“教师能力提升工程”。坚持“向教研要质量”，认真梳理经验，积极开展实践创新，启动 “外语实践课”“综合主题课”“依据学业与兴趣自主选课”“宏志德育”“研学旅行课程”以及指向 “习惯养成”“行为规训”的隐形课程研发等研究项目，开展“未来学校课程和教学研究”“未来教师发展研究”“基于薄弱学校的变革”等在全国有影响力的课题研究，深入开展“九年一贯制办学模式研究”“国际化教育专题研究”“新优质学校研究”“中国好教师项目研究”实践探索，以科研促变革，以教研促提高，学校教育教学水平及管理能力提高明显，荣获第五届全国教育创新优秀校长奖。
把教师专业发展作为学校战略发展的首要任务，进一步完善“教师素养提升”“校本化教师教育”“发展性教师评价”等工作机制，着力提升全体教师的“学科专业知识、教育心理学知识、文化视野”，采取“走出去、请进来”的校本教研和教师培训模式，不断补充教师的专业知识、教学能力，梳理和丰富教师的经验。推广“让学习发生”为主题的教学改进行动，全面落实“教学就是为了让学习真实地发生”的教学理念。整体教师队伍的专业水平、综合能力、全面素质有了显著提高。
德育工作“突出重点，注重实效”，倾力实践“活动德育”，建立了“宏志德育”工作体系，从理想信念教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、生态文明教育、心理健康教育五个方面建构校本化的德育内容，全面建设课程、文化、活动、实践、管理以及协同育人途径，完善全面的育人机制，落实“四个一”主题活动、开展研学旅行德育行动，建立了形式多样的学生社团，“模拟联合国”“模拟法庭”“街舞”“英语戏剧”“动漫”“红十字急救”等社团发展成熟，通过社团活动，促进学生的自我教育和自主发展。全面开展安全教育，有效推进“小黄帽”交通安全行动，我校获平安校园称号。
积极落实北京外国语大学后勤服务“一体化”战略，推进餐饮、校园维修、采购等校园改造和日常事务以“大学管理的统一模式执行”。全面改造地下管道，新建地下教工餐厅，通过社会捐助，建成了金健园、先东创客中心、国瑞厅，完成了智慧教室、新风系统、外墙立面改造、校园绿化美化、锅炉升级等工程，学校环境有了明显的改观。过去五年取得的全方位、开创性成就，发生的深层次、根本性变革，再次令社会各界瞩目，全校教职工倍感振奋和自豪。
继续推进现代学校制度建设，坚持以课程、教学、德育为核心，加强校区、年级部的现场监督功能，重视“教育教学技术流”“行政后勤支持系统”的“条线”工作体系和标准建设，以《义务教育学校管理标准》、《中小学德育工作指南》、《北京市新课程方案》以及新中考、新高考方案，全面改造学校核心运营的管理模式，推进“项目先导”的新型管理模式。成立“行政后勤综合管理中心”和“后勤财务纪检组”，建立“行政综合服务”的概念，创新管理理念，建构支持教育教学第一线工作的服务保障体制机制。全面改组干部队伍，实行校聘干部、区域聘主管和组长的两级聘用机制，增强管理团队的大局意识、服务意识，进一步提高工作效能，促进学校事业的全面进步。
借力于筹备建校60周年纪念活动，挖掘老外附精神，全面启动学校文化的“寻根之旅”。
二、今后几年学校发展的总体设想
今后几年，学校的总体发现思路是：从建设“未来学校”的战略高度，调整修订学校发展规划，创新课程体系，完善校本教研体系，深入开展“聚焦课堂教学”的实践探索和“好课行动”；落实立德树人根本任务，全面落实“五大德育内容”“六大德育途径”的要求；巩固多语种外语特色办学成果，研发小学国际项目课程方案，继续实施初中国际项目课程方案，提高高中国际项目办学质量，进一步提升外语办学特色和品质，努力实现我校成为“国内一流、特色突出的新优质学校”的办学目标。
完善校长室、党总支、教代会的“三权融合”机制，认真落实教代会参与学校重大决策制度。全面建设现代学校制度，实施适合未来学校发展的组织框架，研制校区、年级部、教研组等涉及核心运营方面的工作规范，加强“教育教学技术流”“行政后勤支持系统”的“条线”工作体系和标准建设。全面实行“校聘干部”“区域聘任主管”两级聘任机制，严控各区域干部、主管的编制数，防范出现官僚作风和干部能力不足、人浮于事等不良现象。培养或引进一批“高精尖”教师和杰出的后勤管理、教辅服务专业人才。进一步加强师德建设，全面推进“做新时代‘四有’好老师和‘四个引路人’学习实践活动”，研制北外附校教师师德规范，教师誓词，教师“十不准”承诺，以优化教职工队伍为抓手，全面提升学校综合教育实力。
狠抓办学特色，进一步提高学校品质。按照外国语学校的通用标准，全面改革小学、初中、高中英语课程与教学模式，强力推进口语作业、测评与“沉浸式”课堂教学。继续推进小学英语实践新课堂建设，2019年小学开设国际课程项目，小学五、六年级开设复语外语课程，力争外语特色办学在小学学段有全面突破。初中要充分发挥复语外语课程及教学优势，逐步增加复语语种数量，创建初中英语国际课程项目品牌，在小初、初高复语衔接课程中发挥“领头羊”作用。高中要继续完善国际项目部体系建设，大面积提高高中国际项目班学生的全面学业成绩。会同北京外国语大学国际处，设立“北外附校招收北京外国语大学预科外国留学生项目”。
积极开展课程创新，加大特色“新课堂”建设力度。继续推进“复语、双语、外语实践、元智科学与创客中心、国学与传统文化教育、多学科融合的主题教育、国际理解教育、选择性活动类课程、生活与生存能力训练”等课程项目建设。要认真做好中考“3+3”选课指导与分层走班教学的组织工作，根据高中新课程、新高考的各项要求，落实选课走班、综素评价等具体实施方案。
要进一步加强班级管理的标准化建设，推广优秀班级达标活动，加强对班级管理水平的常规考核。分区域开展班级管理技术、学生教育艺术及德育工作知识的通识培训，不断优化班主任队伍建设。组织力量追踪在学生基本发展力方面存在的教育、管理等方面的不足，破解目前学生发展过程中存在的一些热点和难点问题。完善社团活动、学科比赛活动、研究性学习及社会实践活动等日常运行机制，开展读书、演讲、锻炼、劳动等群体活动，认真举办运动会、英语节、艺术节、文化节、科技节等传统项目。利用操场升级改造的契机，全面建立校园冰球项目，切实抓好校园足球实验学校项目。要面向全体学生组织开展体育和艺术教育活动，借力校外教育机构，花大力气办好“准专业型的体育和艺术团队”。
要彻底改变某些管理环节存在的“人、财、物”浪费和低效的现实，紧紧依靠北京外国语大学财务处、后勤管理处的指导和帮助，进一步提升我校的财务运营、后勤服务及管理能力，逐步实现财务后勤管理与服务工作体系的高标准要求。继续完善《学校预决算制度》。
根据“文化校园”“智能校园”“美丽校园”“平安校园”的建设规范和要求，全面推进校园修缮项目，加大校园文化改造的工作力度，使我校校园环境符合时代和教育发展的要求。
同志们，我们正在建设“国内一流学校”的道路上砥砺前行，一流的学校离不开一流的教师，一流的教育教学，一流的内部治理，这对我们的工作提出了前所未有的新要求，全体同志要有勇于担当的精神，肩负起学校教育发展的历史责任。正所谓“逆水行舟，不进则退”，如何与时俱进、开拓进取、创新发展，考验着每一个外附人的智慧和勇气。在这里，我真心地希望全体师生员工团结起来，以外附为家园，以外附为事业，心往一处想，力往一处使，以高度的责任感、不畏艰难的拼搏精神和埋头苦干的实际行动推动我校更好更快地发展，在实现中华民族伟大复兴的征程中，书写属于我们自己的华丽篇章！
谢谢大家！
