北京市北外附属外国语学校

2018-2019学年第一学期中学新任教师培训岗前培训方案

根据相关文件，新任教师转正前需参加120学时的培训，其中区级培训60学时，任职学校负责60学时的校本培训。新任教师参加区、校两级培训合格后，将获得《海淀区新任教师培训结业证书》。《海淀区新任教师培训结业证书》是新任教师转正定级的依据，是取得“十三五”教师继续教育结业证书必备条件。新学年我校新任教师校本培训分为两个阶段进行，第一阶段培训定于2017年8月至2018年12月上旬进行,第二阶段学科课程培训定于2019年3月上旬至6月上旬进行。现将2018年8月新任教师培训课程安排等有关事宜说明如下：

一、 培训对象：

2017年9月以后新入职的全体新任教师（含应届大学毕业参加工作的教师、从其他行业、其他岗位新转入教师岗位的教师、曾从事过教师工作的教师；）详见附件2。

二、 培训目标：

通过培训，使新教师更新教育理念，提升新教师的师德修养水平；理解并初步掌握课程标准；提高新教师对学校教育理念的认同和教育教学能力，尽快融入学校的教育文化，缩短新教师的角色转换期。

三、培训时间：8月24日至27日岗前培训（本次培训共计15学时）。

四、培训课程：

附件1：推荐新任暑期阅读书目

1.《教育的智慧——写给中小学教师》、《21世纪学生发展核心素养研究》 北京师范大学出版社 林崇德

2.《教育魅力——青年教师成长钥匙》 华东师范大学出版社 于漪

3.《读书是教师最好的修行》 教育科学出版社 常生龙

4.《做最好的中学教师：高校课堂管理的十三堂课》，[美]卡萝尔·西蒙·温斯坦（Carol Simon Weinstein）、[美]英格丽德·诺沃德沃尔斯基(Ingrid Novodvorsky)著，田庆轩、顾翼梅、田墨浓译，中国人民大学出版社2016年5月出版

5.《教师如何提高学生小组合作学习效率》，[美]南希·弗雷、[美]道格拉斯·费舍、[美]桑迪·艾佛劳芙著，刘琳红译，中国青年出版社2016年3月出版

6.《老师如何提问，学生才会思考》，[美]南希·塞西尔、珍妮·法菲尔著，刘夏青等译，中国青年出版社2016年5月出版

7.《为未知而教，为未来而学》，[美]戴维·珀金斯著，杨彦捷译，浙江人民出版社2015年8月出版

8.《观课议课的理念与实践策略》，陈大伟著，开明出版社2016年5月出版.

9.《怎么想，就怎么教——从默会知识到思维教学》，丁际旺著，教育科学出版社2015年10月出版

10.《孔子是个好老师》，钟国兴著，中央编译出版社2016年6月出版

11.《中小学生纪律教育——全方位解决纪律问题的策略》，[美]理查德·L.柯温等著，陆如萍等译，中国轻工业出版社2016年2月出版

12. 《这样做班主任才高效》，钟杰著，中国人民大学出版社2015年9月出版