各学校、幼儿园、青少年活动中心：

北京市第十二届“京美杯”论文征集活动已结束，海淀区共征集论文一千余篇，获奖八百余篇，老师们通过实践、体会和感悟写出了自己工作当中的感人至深的论文。其中一等奖152篇，二等奖207篇，三等奖352篇，现将评选结果公布，希望各校以此为契机，结合学校美育工作推进，积极开展学校美育研究工作。

一、从论文内容和质量上来看，本届论文有较突出的特点：

（一）积极思考和研究日常教育教学工作中的美育教育教学问题，大多数的论文能针对教育教学当中特别是美育教育实践当中发现闪光点和存在的问题进行论述。

（二）能从美育的理论和策略的宏观研究和对美育具体实施的微观问题的研究，多数论文能在注重美育理论研究的基础上还能注重实践性和实用性。

（三）充分体现了教研为教育教学的服务宗旨，有的论文从美育理论出发，既能用美育理论指导自己教学实践，又能从教学实践中总结提升巩固自己的美育理念。

（四）部分论文能揭示教育教学内在的美育规律，总结的经验具有一定的科学性，文章论点鲜明，切实论证过程较为严谨并有较强的逻辑性。

（五）美育研究论文的种类较全，教学活动中的美育案例、美育调查报告、与美育研究的相关报告、学术论文及育人故事和反映祖国70年教育环境变迁等等。

二、存在的问题

（一）论文题目。新、准、短、细

题目大小应与内容符合，不适合用惊叹号或问号，及用较长的完整语句逐点描述论文的内容。题目名应简短，不应很长。

（二）选题问题。有难有易、大小，可以从美育的理论和实施方面（美育与其它学科、审美观如何培养等，实施途径、方法、学科渗透等）及个教学活动中研究的认识等方面选题。

（三）署名人数太多，可以通过文末致谢的方式对他们的贡献和劳动表示谢意。合写论文的著者应按论文工作贡献的多少顺序排列。一般最多2人左右合适。著者的姓名应给全名，有姓名、工作单位、通信地址及联系方式。

（四）需结构严谨，层次分明。

要围绕主题，根据需要选择有代表性的典型材料。结构要完整统一，符合客观事物的实际情况;客观事物的发展必然经过开始、中间、结尾3个阶段。要层次分明，按主题思想的需要，分出轻重缓急，前后连贯，充分而鲜明地把主题思想表达出来。

（五）美育案例是对在教学美育过程的具体的事例的反映，重点是美育实例，是客观的真实，不是虚构和主观臆想的，要有典型性是有代表性的有美育价值的实例（研究用的或是教学用的）。

（六）文章中缺少自我评价，针对教师在教学过程中实施美育、渗透美育的做法和经验的评析，有利于美育理论的提升。（要在美育理论指导下的，为了改进和提高教学质量和水平，全面系统分析，角度要新，切入点要准确，语言逻辑性强要简洁从正反两方面。）

（七）论文格式不规范问题。

应包含：标题 摘要 关键词 正文 标题序号 标点符号 注释和参考文献

正文的人称，文字字数篇幅（一般4000字至8000字左右）均要注意。

（八）论点要明（立论和推论表述要科学性），论据要确凿，（充分，充足有力）论证过程要严密有逻辑性，层次要明，说理服人（有典型有一般结合）。

三、证书领取方式

时间：12月16日—20日可以领取（除周二，部门集体外出教研）。

早8:30—11:30，14:00—16:30。

地点: 海淀区青少年活动管理中心316室

电话：82567306—852 王老师