根据当前学校教育教学场地分配及使用存在的问题，经学校研究决定成立了资源整合领导小组和工作小组，具体工作安排如下：

一、全面摸排教室、办公室情况

根据教学楼平面图，对全校用房进行普查，并标注以下信息：

1、办公室实际工位数及办公室面积（根据实际面积计算应设置工位数，对严重超标的办公用房予以调整）；

2、教室布局（对于区域不清晰、碎片化的行政班布局提出整改要求）；

3、公共教室使用率（标注公用教室可容纳学生数，每周实际使用节数）。

同时，完成空间布局一览表，包含位置、房号、面积、用途，实际使用要素，需整改的内容等情况。此项工作应在12月底前完成。

二、梳理存在的问题

重点摸排以下问题：

1、办公室人均面积是否超标；

2、办公室整洁问题；

3、公共教室使用率及公共教室不足问题；

4、课程与教室安排不匹配；

5、区域管理分割不科学；

6、其他资源浪费或不公平现象。

三、整改原则

1、公平原则

教学管理部门应明确工位面积，每间办公室要配足工位，规范安排人数，明确预备工位（不得占用）。标准化配置打印机、吊柜及室外储物柜，合理布置办公场地。

2、科学管理原则

年级区域相对隔离，公共区域卫生和管理包干，教师办公室及行政班要匹配，设置和安排要流畅并符合管理逻辑。

3、充分利用资源原则

（1）对课程安排做合理调整和优化，使各个教室都成为“动态的外语教学小教室”并加以固定；

（2）音、体、美教室实行全校统筹，提高使用率；

（3）对于闲置或利用率不高的专用教室实行多区域共用，或移交总校重新分配。彻底解决区域浪费与区域公共教室、专用教室不够用并存的混乱和不平衡现象；

（4）遵循科学决策和着眼大局原则。

学校资源整合工作小组应于2021年1月15日前完成《学校教育教学空间分配和使用方案书（初稿）》。

北京外国语大学附属外国语学校

2020年12月17日