为了进一步推进学校变革行动，及时梳理学校管理中存在的问题，经研究决定成立以下三个项目组，并通过特别行动和对策，解决学校发展的“瓶颈”现象和“老大难问题”。
1、负责综合楼日常运营管理，完善并严格财务收支制度，建立项目预决算制度。
2、核查和清理综合楼资产，改造某些“破、旧、乱”的管理乱局，全面提升管理规格、文化布局和结构安排，给教职工营造良好的生活环境。
3、建造“涉外宾馆式”的外教管理楼层，打造“西式”的外教住宿环境和运营体系。
4、从体制着手改造保洁、餐饮、客服中心等服务体系，提高运营质量、档次和水平。
5、协同清河学区管理中心、北外餐饮中心、物业公司、创客中心（筹）及校内部门，妥善地将一些多余房间用于急需的教学和学生活动安排。
6、全面负责综合楼的安全督查特别是消防安全普查的日常事务，防范出现系统性安全风险。
1.参与创客空间基础建设，按照“学校创客空间建设基本要求”，将电脑制作、发明创造、三模一电、机器人、手工制作等现有的科技项目进行有机整合，对综合楼一层进行全面改造，选择开设与学校自身特色相适应、能满足学生身心发展的创客课程中心、少年科学院等。
2.将原有的微机室、科技活动室、综合实践室、数字探究室、社团活动室等功能用房进行适当的布局调整和功能扩充，初步培养起学生对创客活动的兴趣，多快好省地完成学校创客空间基础建设。
3.逐步地选择开设电脑设计、创意制作、人工智能、影视创作等领域几项新的创客课程，满足学校开展多层次创客教育的需求；同时要着力打造工具设备齐全、课程丰富、电子科技感十足的校园创客空间。
4.积极参与区域创客比赛活动，充分利用国家、省、市青少年科技创新大赛、中小学电脑制作活动和省级创客交流展示平台，开展多项目、系列化创客竞赛活动，引导师生广泛参与，展示创客成果，分享创客经验，以竞赛带培训，以竞赛促水平。
5.加强创客师资队伍建设，准创客项目与学科教学有机整合切入点，遴选一批创新意识强、综合素质高、技术能力好的优秀教师组建创客骨干教师队伍，以团队的形式指导开展创客教学。
6.积极开发与应用创客培训课程，并采取与公司合作的模式创新管理体制机制。
2.会同各校区负责外教聘任计划、招聘及合同管理等事务。
6.指导帮助各校区的教师、学生或家长办理出国签证事务。
