北京市北外附属外国语学校2012—2013学年第二学期工作总结
本学期，在北京外国语大学和海淀区政府、区教委的指导和支持下，在深入推进国家级高中特色发展试验项目和“学校改进行动方案”的关键时期，我校认真贯彻落实国家和北京市中长期教育改革和发展规划纲要，落实《海淀区“十二五”时期教育发展规划》，以教师培训和评价、国家级高中特色发展试验项目开放日活动、市区两级教育行政部门调研指导为抓手，以提升内涵发展为主线，以全面提高教育教学质量为核心，全面实施素质教育，不断加强民主监督，积极推进“双复型”外语特色学校建设，全面推动教育教学和行政后勤管理朝着规范化、科学化、精细化方向迈进，各项工作取得了可喜成绩。
（一）国家级高中特色发展试验项目开放日活动获得圆满成功。
我校认真落实“国家级教育体制改革试点项目——开展高中特色发展试验项目学校”各项任务，积极推进 “高中特色发展试验项目实施方案”实施，于2013年3月25日，举行了国家级高中特色发展试验项目开放日活动，并获得圆满成功。
活动期间，我校精心准备，以“创新课程结构，发挥资源优势，注重队伍建设，积极推进‘双复型’办学特色发展”为主题，向参加活动的市区领导及专家汇报了我校开展国家级高中特色发展试验项目的进展情况，并推出了6节开放课、复语教学手册、学生成长足迹、语数外等9个学科科目的核心知识和核心习题，完成了展板、视频、文字稿等材料的制作，并在教师、学生等层面进行了系列培训活动。与会领导和专家一致认为，我校的项目开展工作扎实，措施得力，成效明显。四大板块课程体系日益成熟，培养复语复合型人才成果丰硕。
此次活动不但展示了我校在推进国家级高中特色发展试验项目方面的卓有成效，而且为提高我校的美誉度和社会认可度，为我校争取市、区教委的政策支持，进而打造优质高中教育品牌奠定了良好基础。
经过精心准备，此项目的结题工作将于7月3日举行，我校结题报告得到区教委和课题专家的高度肯定。
（二）教师培训和评价工作的积极开展有效提升学校内涵发展。
本学期，我校成立了教师发展中心，下设评价室和教科室，专门负责教师培训、评价和教科研等工作。
评价室认真落实《北外附校教师专业能力与课堂教学行为日常考评办法》，把教师评价工作作为开展教学评估、发现教学问题以及更有效帮助教师成长的有利方式和手段。不仅完成了各类教师考评问卷调查和量化表制订，按照计划完成了教师教学清晰性问卷调查、教师课堂教学基本能力考评、教师自评、满意度调查、考评结果及分析报告等工作，而且申报了市级课题“中小学教师常态化评价机制的研究与实践”，并启动了教师发展档案建设工作。
教科室重视青年教师的培养，在新教师培训方面成绩突出，在规范每周五下午校本培训工作的同时，还与加拿大素里省教育局建立合作关系，定期选派英语教师赴加培训。经过层层选拔，今年将有13名外语教师赴加拿大多伦多大学和素里省教育局进行专业学习和业务培训。
上述工作的积极开展对于学校师资队伍建设具有重要意义，有效提升了学校的内涵发展。
（三）学习爱生理念、践行爱生标准，全面建设“爱生学校”。
全校各年级围绕“爱生”主题，开展了形式多样的宣传教育活动。在“爱生示范周”期间，面向全校教职工开展了《我的爱生故事》征文演讲比赛；高中部开展了班主任论坛，发掘教育教学过程中的爱生故事和德育教育的典型事迹；初中部组织教师交流“我的爱生故事”，学生填写《教师爱生行为问卷》，统计分析问卷结果并向全体教师反馈；小学部则组织各年级代表50余人开展爱生故事演讲活动，反响强烈；宿管部举行了优秀师徒经验交流会，交流爱生故事。
通过以上活动，全校深入落实爱生理念，积极践行爱生标准，努力构建新型和谐的师生关系，进一步加强了家校联系，充分发挥了正能量，形成了良好的教风、学风，为全面建设“爱生学校”奠定了坚实基础。
（四）招生态势良好、品牌效应显现，“借势”优化办学条件。
近几年，我校在北京外国语大学的关心和帮助下，积极争取上级部门支持，学校招生势态良好，学校引进社会资源，优化办学条件，扩大品牌效应。2012年至今我校吸引约1500万的社会捐款和教育行政部门经费援助，修建了景观式园林“金健园”、配置更换多媒体设备、维护学校设施设备、升级教师办公设备、补助学生活动经费、补贴教师工资和奖励等。
最近，石家庄国瑞房地产开发有限公司捐助200万元人民币，暑期装修我校小学多功能厅，提升多功能厅的使用功能，使其发挥演出、集会、小型室内体育馆、鼓乐队排练厅、少先队活动室、校内电视台等多重功能。同时，我校还与石家庄长安区教育区建立协作关系，北京外国语大学优质品牌和北外附校办学水平的肯定，也是北外优质办学和管理资源服务其他地区的有效途径，对双方的事业有双赢的积极意义
（五）上级持续关注、积极争取支持，有望实现“政策突破”。
北京市教委正局级副主任、市委教育工委委员罗洁，市基教二处副处长徐建姝，海淀区副区长傅首清，海淀区教委副主任王建忠，北京外国语大学党委书记杨学义，副书记姜绪范、文君，北京外国语大学副校长、我校董事长彭龙等北京市、海淀区以及大学领导今年密集到我校进行调研、指导工作，给予我校持续的关注。
罗主任对于我校提出的调整结构、托管公办高中等办学思路给予充分肯定，表示将召开专门协调会落实具体事项。对于国家级高中特色发展试验项目，市教委将加大支持力度，在按规定拔付项目经费的基础上根据实际情况再追加费用，以利于试验项目后续工作的开展。傅区长就学校后续发展思路的申请作出专门批示，在办学结构和模式方面有望实现“政策突破”。在各级教育部门和领导的关心关怀下，全体附校干部和师生员工有理由相信，北外附校实现跨越式发展，创建外国语品牌学校，实现北外教育品牌在基础教育阶段有效延伸，为海淀区及北京市基础教育工作贡献力量指日可待。
（六）毕业年级成绩喜人，师生在各级各类竞赛中捷报频传。
本届高三学生一本上线率（含提前被国外一流大学录取的学生）达62%，本科上线率达92%。对于一所只有五届高三毕业生的年轻学校，本届高考学生的学业增量令人鼓舞。马玉桉同学取得了文科613分的优秀成绩，该生英语单科成绩达144分（满分150分）。
2013届国际班52名学生已全部被美国、加拿大、澳大利亚、英国等国际知名大学录取。不少学生先后收到几所国外大学的录取通知书。中美课程班学生100%被美国排名前100的大学录取。首届中英国际课程毕业班的学生，除徐文瑾被世界名校——多伦多大学中心校区录取外，大部分学生根据自己的兴趣爱好，凭借优异的成绩，也进入世界顶级艺术设计学院——英国圣马丁艺术学院继续深造。
参加港澳台联考的两名台湾籍学生分别取得了524分和466分的好成绩，超出一本线124分和66分，正在等待国内知名大学的录取通知书。一名外籍学生已顺利通过汉语语言测试，会考成绩优秀，得到海淀教委的表彰，目前正在申请就读清华大学。
本学期开学以来，全校师生在各级各类竞赛中捷报频传，共630人次获奖。其中，教师获奖174人次，学生获奖456人次（其中高中师生共301人次获奖，教师获奖58人次，学生获奖243人次；初中师生共120人次获奖，教师获奖12人次，学生获奖108人次；小学师生共209人次获奖，教师获奖104人次，学生获奖105人次）。
1、以制度建设为抓手，积极推进“外交礼仪育人”的德育特色建设。
为积极推进“外交礼仪育人”的德育特色建设，德育处组织人员编纂《北外附校小学生文明礼仪规范》、《北外附校中学生文明礼仪规范》、《北外附校外事礼仪规范》和《国际理解教育读本》等校本教材，以制度建设为抓手，通过班会课、主题校会等途径，积极开展具有我校特色的文明礼仪教育和国际理解教育。
鼓励学生通过积极参与外事活动，训练基本的日常礼仪和外交礼仪，提高外语交流能力。组织模拟联合国社团活动，积极参与日本东京的樱美林初高中姊妹校来访接待、外研社组织的模联活动、2013欧盟文化节大使论坛、德国大使馆开放日活动、日本驻华大使馆新闻文化中心参观及赴韩姊妹校交流等外事活动，增进国际理解，拓展、国际视野、，、激发了学生学习不同文化的热情，对培养复语复合型国际化预备英才发挥了积极作用！
值得一提的是，初二（2）班学生张泠然在2013MMUN日内瓦峰会中国地区选拔活动中表现突出，将作为中国中学生代表队成员于今年暑期参加在日内外举行的MMUN峰会。
2、以年级、班级、学生会、学生社团为载体，深入开展“四自教育”。
以升旗仪式、集会活动、主题班会、社团工作、值周班、打扫卫生或其他劳动等为契机，规范学生的日常行为习惯，陶冶学生情操，提高学生自主管理能力。年级、班级积极建设学生自治组织，高标准培训、塑造青年学生领袖，全面实行值日学生对全校学生在穿着打扮、行为举止、场地卫生、食堂用餐等行为方面的管理。顺利完成市区两级学生评优评先工作。其中，初三（3）班荣获“北京市先进班集体”称号，高三（2）班荣获“海淀区先进班集体”称号。
落实安全工作 “首先发现责任制”，自觉保持家长投诉、建议、反映问题渠道的畅通。通过组织开展中学生“美丽宿舍”开放日评比，小学生第十届“我动手、我快乐”学生内务比赛，优秀宿舍评比，组织20名学生代表观摩海淀区教委、海淀区卫生局举办的营养日“预防肥胖，从我做起”演讲比赛活动，开展紧急逃生疏散演习，校团委学生会举办美食节嘉年华活动，宿管部成立“学生宿舍自主管理委员会”并成功召开首届表彰大会等，进一步加强学生的自我教育意识，提高学生的自我管理能力。
继续深入开展“校园之星”评比，传递正能量。通过网站、宣传栏，讲述“校园之星”的故事，树立身边的典型和榜样，形成发扬特长、增强信心、共同进步的良好氛围。继续推进“张张笑脸展风采”、“家”、“小板报大舞台”为主题的校园墙体文化、走廊文化、柜门文化、教室文化，构建和谐、健康、积极的育人环境。
3、不断丰富“活动德育”的内涵和形式，更好发挥“活动”的育人功能。
以劳动节、母亲节、成人节、“学习雷锋日”等重大节日为载体，加强对学生的感恩教育、爱国主义教育和其他思想政治教育，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观。
结合学校实际，先后开展了“中国梦 我的梦”主题升旗仪式和一系列教育活动。邀请北京工商大学心理素质教育中心主任、心理学和人生规划教育研究的资深专家林永和教授，为高中生进行 “中国梦 我的梦——高中生人生规划教育”讲座，收到良好效果。汇编了2011级和2012级两届学生《我的职业理想与中国梦》演讲稿。
以“两操”为抓手，组织了广播操比赛，培养集体意识，提高学生体质，促进良好班风的形成，学生的精神面貌变化显著。“魅力校园 梦想起航”的第二届中学生文化节活动内容涵盖徽标设计、中国梦演讲征文比赛、各国礼仪文化展示、校园歌手大赛、班级文化布置等方面，使校园文化氛围更浓郁，人文思想更凸显，素质教育更深入，特色建设更全面。
通过组织开展北京植物园社会实践活动，观看话剧《特殊作业》并撰写读后感，开展创“美丽班级”PK大赛活动，参观北大方正集团，举行以“放飞梦想、启程远航”为主题的高中VCE年级毕业典礼，举行“放飞红领巾梦想”六一儿童节主题庆祝活动等，邀请家长参加这些活动等，不仅开拓学生视野，亲近自然与社会，提升了学生的综合素质；同时，进一步拓宽了与家庭和社会的沟通渠道，构建和谐家校关系。
4、着力加强学科德育工作，创新德育工作机制，落实“全员德育”理念。
着力加强学科德育工作，通过以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神教育，加强对学生的人生规划教育、公民意识教育，树立民主法治、公民正义的理念，培养学生成为合格公民。
创新德育工作机制，落实“全员德育”理念。启动班主任基本功比赛，以赛带训，加强班主任的德育理论学习和实践能力，提升专业化水平。利用期中考试后家长会的机会，组建家长学校。邀请北京市第十九中学心理咨询中心主任孙燕来学校作专题讲座，从情绪管理、压力管理、人际关系、幸福感等方面为教师答疑解惑。
策划组织和指导学生会干部编辑了《新生入园宝典》、《校园五大节日风采录》、两册《我们的成长故事》、《青春在国旗下飞扬》和《让教育充满爱》等德育文集。同时，组织市级课题“高中人生规划教育课程实践研究”的结题工作，汇总编辑了“高中人生规划教育课程实践研究”结题材料，并召开“高中人生规划教育课程实践研究”结题汇报会。小学部试行德育导师制，效果显著。
1、开展教学技能竞赛，聚焦课堂，追求实效，促进教学质量不断提高。
围绕“走进课堂、研究课堂、改进课堂”的思路，高中部开展“魅力课堂”—青年教师优质课竞赛活动；初中部开展优质课赛课活动，外请区学科教学专家担任评委，进行听课评课、课例研究活动；小学部积极参加学区赛课活动，多名青年教师脱颖而出。
各学部充分利用课堂教学基本能力评价、高中特色开放日及区级优质课比赛的契机，通过推出精品课、现身说法、总结反思等方式，促进教师重视课堂、研究课堂，促进备课组、教研组积极发挥学习共同体的作用，组织教师学习教学清晰性的内涵、实现教学清晰的有效途径，努力打造简约、清晰、高效课堂。各学部主管教学干部超额完成了听课评课任务，教师人均进行大型公开课展示活动远超过往年，大大促进了教师关注课堂、提高课堂教学有效性的意识和能力，有的年轻教师深有感触地表示，下学期要更多的参加课堂教学展示活动，不断提高自身教学水平。
2、认真落实上级减负增效工作要求，努力寻找教学成绩提高的突破点。
认真落实上级教育部门减负增效的各项工作要求，建立并不断完善组织机构，严格执行课程计划。围绕“减负增效”的主题，从课程设置、时间管理、课堂管理、教法学法等方面，认真落实教学五认真，加强学生用书管理，确保学生活动时间，精心设计作业，教研科研有效融合，树立“轻负担高质量”的教师典型，切实减轻学生负担。
在科学把握减负增效工作实质的基础上，高中部组建理科学习兴趣小组，加强理科课下辅导，鼓励理科师生积极参与各级学科竞赛等活动，不断提高理科教学水平：带领 “翱翔计划”学员单俊鸿参加北京市科技创新展；单玲等高一数学教师辅导高一四名学生参加美国数学大联盟杯比赛，取得决赛资格；杨建伟老师指导高二学生黄飞腾参加第八届全国高中应用物理竞赛，在人大附中、一零一中学等强手如林、获奖率仅仅35%（一等奖8%、二等奖12%、三等奖15%）的激烈竞争脱颖而出，获得三等奖，实现了我校在此类赛事成绩的零的突破；初三年级各阶段教学工作计划都制定详细的工作方案，科学规划学习时间，加强家校沟通，形成合力，争创中考理想成绩。
3、发挥骨干带头人的示范引领作用，进一步推进“学习型”团队建设。
进一步发挥骨干教师带头人的示范引领作用，与教师发展中心密切协作，引进科学的评价体系，明确教学工作职责和要求，规范教学行为。通过听评课专题研讨、青年教师成长心得交流、骨干教师经验介绍、教师考核指标学习、网络学习交流等活动，学习教育教学经典篇章，探讨对某些教育难题的应对策略。推进“学习型“团队建设，进一步转变学生观、教师观，提高教师爱岗敬业，甘于奉献的精神，推动教师专业水平可持续提升，切实提高教育教学质量。
4、落实教学管理制度，创建讲规则、重细节、稳定有序的教学环境。
切实落实教学五认真，定期检查教案、课堂教学及作业批改情况、学生辅导情况；每日检查早读、晚自习情况；定期检查教研组长、备课组长手册、听课手册；通过问卷调查、座谈等形式收集学生及家长意见建议，及时进行个别反馈和纠正。开学以来，学校教务处进行了两次全面检查、四次抽查，各个教研组和备课组按照岗位职责要求，每两周进行本组教学情况检查，并记入工作手册。
加强对国际项目、复语教学、校本课程、外教课、外请教师的教学管理。进一步提高周日晚自习的效果，各年级利用周日晚自习进行学科竞赛、单元验收等活动，学生返校率、晚自习学习效率较去年同期有显著提高。
做好各项考务工作，做到考务零差错、零事故。本学期市级考试、区级考试及校内大型考试近20起，教务处本着对考生高度负责的态度，认真、严谨、细致的做好每一个环节，自开学以来的各项考务做到了零差错、零事故，并在海淀区同类学校表现突出，收到区教务处的表扬。顺利完成高考及高考、会考、体检、填报志愿培训等工作；完成学籍管理、毕业证发放、名册及档案管理等工作。
关注学生多元化需求，开展丰富多彩的教学活动，促进学生个性化发展和综合素质全面提升。本学期外语节活动在以往基础上更具特色和亮点。活动分为外语嘉年华活动、外语话剧表演、演讲比赛、卡拉OK大赛、词王比赛、配音比赛、徽标设计、主题板报等板块，活动采取教师指导、学生自主参与的模式开展工作。外语节最后的汇报演出节目丰富多样，质量很高，内容富有教育意义，代表了本届外语节的水平。本届外语节使学生通过参与、体验、实践与交流等方式提高学生的语言素养和跨文化交际意识，充分展示了我校“复语复合型”的外语办学特色和办学成果，激发了学生学习外语的热情和积极性，在校内掀起新一轮外语学习的热潮。
各个学部制定了学生口语教学方案、口语考试具体要求，开展了外语角、外语校本课程、外语剧社等各种活动，在国家指定教材基础上，为学生提供了阅读联播等其他校本化的学习资料，促进了学生外语学习和应用水平的提高。
初高中学生参加的德语及西班牙语在语言等级考试和口语考试也取得了优异的成绩。
1、定期组织学习党的文件，继续加强民主监督，工团活动主题突出。
党总支定期组织党员、干部、师生学习党的政策文件，广大党员、师生自觉地把学习党的十八大和习近平总书记一系列重要讲话精神活动引向深入，努力把学习成果转化为加强和改进工作的实际成效,以“青春梦、附校梦”托起“中国梦”。
本学期，党总支、工会、团委先后组织师生赴国家大剧院欣赏传统民族音乐、参观第九届中国（北京）国际园林博览会等外出活动，组织单身教职工参加北京外国语大学主办的“春华周末”联谊会，为教职工免费开办瑜伽班、健美操班，开展“中国梦、我的梦”主题活动，积极开展有益教职工身心健康的文体活动。
2、健全细化财务操作规范，加强行政效能建设，有效防止跑冒滴漏。
为进一步规范学校财务管理，本学期修订了关于财务管理的若干规定，制订《北京市北外附属外国语学校教育教学包干经费及其他经费预算和管理办法（试行）》，并结合2013年度学校收入情况，制定本年度经费（上半年业务费）预算安排及实施细则等一系列财务制度，探索三类新型采购模式，健全细化财务操作规范，积极应对上级部门的专门检查，认真反思总结，抓紧落实整改措施，有效防止财务管理上的跑冒滴漏。
学校办公室紧紧围绕学校中心工作，努力提高管理水平、服务水平。积极完成领导交办的各项任务，进一步完善各项工作制度，全力以赴做好职评、保险、公积金、薪酬、信访等涉及学校和教职工切身利益的关键性工作，努力做好招聘、会务、外事等协调性工作，对值班、信息通报、工作安排、宣传管理、公章及会议室的管理做到认真、勤勉，在大型活动的协调、重要稿件的起草中进一步得到锻炼和提升。
图书信息服务中心按照学校总体要求和工作计划，推进资源整合，深化内部改革，努力做到“创新发展、数字校园、安全规范、有力保障”。
3、不断加大后勤改革力度，建立市场运作模式，提升运营和保障能力。
物业公司以坚持以人为本的服务宗旨，增强服务意识，创新服务方式，不断加大改革力度，建立并不断完善市场运作模式，努力提升运营和后勤保障能力。公司管理工作的程序性和规范性有了进一步的提高，在服务好校本部的基础上，进一步完善公司各项制度，努力开拓市场、扩展经营项目，积极进行创收，并取得了一定的成绩。
招生培训处科学分析和把握近年来我校学生生源分布和全市及周边地区各阶段生源状况，对内抓好本校直升生工作，重点提高校内初升高优质生留生率；对外延续与周边幼儿园、学区的联系，加大招生宣传力度，重点提升高中知名度，拓展高中招生渠道，扩大优质生源来源。做实文体艺术类培训课程，发挥外语优势，拓展外语培训市场，扩大学科培训规模，推行品牌培训课程。加强队伍建设，打造精良的招生培训队伍，完善招生网络，提高生源质量，提升培训品质。
