关于转发《北京市基础教育课程教材改革实验第十届论文征集及评奖活动》的通知

各单位：

按照北京市基础教育课程教材改革实验第十届论文征集及评奖活动通知的要求，为了有效地组织好我区论文申报工作，现转发《关于开展北京市基础教育课程教材改革实验第十届论文征集及评奖活动的通知》（见附件），并提出以下要求。

一、征文数量分配

依据北京市的总量要求，义务教育阶段，凡是教师数量在100人以内的学校，每校可以上交3篇论文；100-200人教师的学校可上交5篇论文；200人以上教师的学校可上交7篇论文。高中教育阶段，每校可上交论文8篇。

二、学校所交材料包括：每篇论文一式四份和一份首页（三份上交，一份区里备案）。目录只交Excel格式的电子稿，在上交论文之前发送至海淀教科所公共邮箱：hdxxky@sina.com。目录样式如下：

­­海淀区第十届课改征文目录

学校联系人： 电话：

三、征文截止时间：2011年4月15日（周五）下午5:00前。

四、征文上交地点：海淀区万泉河路稻香园30号（海淀区教育科学研究所科研管理室107）。

五、联系方式

联系人：于士忠

电 话：62583165 62583121

北京市海淀区教育科学研究所

2011年3月21日

附件：

关于开展北京市基础教育课程教材改革实验

第十届论文征集及评奖活动的通知

各区县教委中教科（高中科）、小教科、教科所：

在北京市教委的领导下，各区（县）政府、教育行政部门、教科研部门及工作在一线的广大的学校领导、教师为实施新课程付出了辛勤的汗水，也获得了大量宝贵的教育、教学及管理经验。北京教科院基础教育科学研究所受北京市基础教育课程改革领导小组委托，依据北京市基础教育优秀课程改革论文征集评选工作方案（京教基字［2005］26号）的要求，决定开展第十届论文征集及评奖活动。现将有关事宜通知如下：

一、评选目的

（一）对基础教育课程教材改革进行理性思考，回顾北京市基础教育课程教材改革实验的历程，总结课改实验的成功经验。

（二）促进教师对自己的教育教学实践进行认真的反思和理论提升，以促进教师的专业发展。

（三）搭建课改交流平台，实现优质教育资源共享。

二、参评论文主题

如何深化北京市义务教育和普通高中课程改革实验

内容包括：

（一）课改实验带来的教育观念上的变化（如课程教材观、教育教学观、学生观、质量观等方面的变化）；

（二）课改实验带来教育行为上的变化（如学校管理、教学管理、班集体建设、教学方法、学校评价、学生评价、课堂教学评价及教师评价等方面的变化）；

（三）课改实验取得的成绩与经验（如促进公平、提高质量、有效减轻学生课业负担等方面）；

（四）对义务教育及高中课改实验的反思。

三、评选工作安排

（一）论文征集工作

1．委托区县教科所组织本区县的论文征集工作。

2．各区县教科所负责转发“关于开展北京市基础教育课程教材改革实验第十届论文征集及评奖活动的通知”到各参加课改实验的学校。

3．各区县教科所收集、编号并制作征文目录。

（二）征文对象及时间安排

1．征文对象

参加北京市基础教育课程教材改革实验的全体学校领导、教师及区县教委领导、教研人员、科研人员等。（本次论文征集活动不收取评审费）

2．征文截止时间：2011年5月4日

（三）征文数量

为保证征文质量，我们依据2010-2011学年度各区县义务教育和高中教育阶段的教师人数特下达征文指标。希望各区县根据本地区征文情况作初步筛选，在保证不超过规定数量的前提下择优报送。

义务教育阶段：

东城北片（原东城）295 东城南片（原崇文） 130

西城北区（原西城）355 西城南区（原宣武） 195

朝 阳725 海 淀890 丰 台445 石景山195 门头沟145

昌 平350 大 兴395 房 山355 通 州390 顺 义320

怀 柔190 密 云220 平 谷220 延 庆175 燕 山45

高中教育阶段：

东城北片（原东城）155 东城南片（原崇文） 55

西城北区（原西城）160 西城南区（原宣武） 95

朝 阳170 海 淀330 丰 台110 石景山55 门头沟35

昌 平95 大 兴 125 房 山100 通 州125 顺 义135

怀 柔60 密 云 80 平 谷 75 延 庆55 燕 山15

（四）征文要求：

1．论文用汉字书写，如用其他语言文字书写，可作附件。全文在3000-5000字。文中引文必须注明出处，注释号码一律用阿拉伯数字，置于引文的右上角标点符号后；注释附在全篇之末，每注另起一行，顺序排列。全部参考文献的完整出版资料，按作者（编者）、书名（文章题目）、出版社、出版时间、页码依次列于全篇论文之后。

2．首页不编页码。首页的内容为：编号，文章题目，内容提要，主题词，单位，姓名，通讯地址，邮编，电话。首页只需一份，由区县教科所按顺序打捆。

3．编页码的第一页的内容为：编号，文章题目，内容提要，主题词，正文。正文一律用小四号宋体，行距22磅，B5纸打印，一式三份。参评论文一律左上角装订。由区县教科所统一编号并按由上至下递增顺序分三份分别打捆。

4．编号方法：每区编号前加一字头，如东城区义务教育论文第1号为：东—001（超过一千篇为0001）；高中教育论文第1号为：G东—001。

5．每人仅限交一篇文章（包括以第一作者署名的合作论文）。

6.已发表或曾参评并获奖的论文不在此次评选范围内。

7．所有论文由区县教科所在规定时间内统一交北京教科院基教所秘书室（朝阳区北四环东路95号），所交材料包括：三份论文（每份论文分别打捆）和一份首页，目录只交Excel格式的电子稿，目录样式如下：

区第十届课改征文目录

联系人： 电话：

注：联系电话务必填写本人手机电话，以备编辑一等奖论文集征集电子稿时联络；合作论文作者姓名及论文题目请务必填写完整。

（五）组建评委会

在全市范围内，聘请师德好、教育理论水平和专业知识水平高、为人公正的专家做评委。保证课改优秀论文的评优工作公开、公平和公正，以利于评出方向，评出水平，推动基础教育课程改革向纵深发展。

（六）优秀论文的表彰

依据论文评选标准和评选比例，评选出一、二、三等奖。对一、二、三等奖论文作者颁发获奖证书。

（七）课改优秀论文集的编辑与出版

为了实现优质教育资源的共享，将对获得一等奖的优秀论文，进行二次筛选，并对其进行修改、编辑，出版《课程教材改革实验（2010-2011）论文集》，免费发放到各区县。

四、评选标准

（一）创新性：理论上有创建，观点新颖，在研究途径和方法上有新突破。

（二）科学性：论点正确鲜明，论据真实充分，论证严密，逻辑性强。

（三）实用性：对教育实践有指导意义，在较大范围内有推广价值。

（四）规范性：文章层次清楚，结构严谨，语言文字简明通顺，文风好，行文规范，符合要求。

五、联系方式

联系人：余自洁 肖振霞 李嘉宾

电 话：84654574 84635983

北京市基础教育课程教材实验工作领导小组

北京市教育委员会基础教育一处、二处

北京教育科学研究院基础教育科学研究所

2011年3月10日