北外附校心理健康教育指导小组工作流程图

为全面推进心理健康教育工作，我校特成立全员心理健康教育工作小组，即在以心理工作主管校长的领导下，建立由心理工作主管主任、各学部德育主任全面监督心理健康教育工作的实施，以专职心理教师为骨干，年级组长、班主任、各学部生活老师组长、生活老师为主体，全体教师、学生心理社团参与心理健康教育工作的体制。具体流程及分工如下：

心理工作主管校长

职责：根据学校确定的心理健康教育总目标，随时监控网络运行情况，进行宏观调控，以保证心理健康教育工作科学、规范、有效地进行。

心理工作主管主任、各学部德育主任

职责：心理健康教育工作的全面协调管理、监督实施

各学部年级组长

职责：协调管理并监督班主任及全体教师执行相应工作

班主任

职责：

主动关心了解学生心理需求；

班级心理辅导；

个别学生心理辅导；

及时发现有心理困惑或心理障碍的学生，并上报年级组长、转介到学校心理咨询室。

全体教师

职责：

营造好课堂心理氛围；

在教学中渗透心理健康教育；

发现有心理困惑或心理障碍的学生，及时上报班主任，年级组长并转介到学校心理咨询室。

各学部生活老师小组长

职责：协调管理、监督生活老师执行相应工作

生活老师

职责：

主动关心了解学生心理需求；

个别学生心理辅导；

及时发现有心理困惑或心理障碍的学生，并上报小组长、转介到学校心理咨询室。

专职心理教师

职责：

制定具体工作计划并实施；

完成心理室的日常工作；

学生心理状况的维护与监控；

建立与管理学生心理档案；

心理知识普及宣传；

学生、家长、教师个体及团体辅导；

指导学生心理社活动；

协助学校完成心理健康教育有关活动

学生心理社团

职责：

协助心理教师开展心理教育活动；

学习并向同学宣传普及心理健康知识；

维护与监控本班学生的心理健康状况；

开展“同伴心理互助”工作；

发现问题及时上报班主任、心理教师。