5月17日下午，小学数学组围绕教研组课例研究主题——促进学生深度交流的学习方式研究，开展研究课及评课活动。小学数学教研组长杨青、周继娜、小学数学组全体教师参与了此次活动。
本次组内研究课是由于德平老师执教的《面积单位》。于老师从创设“你如何测量正方形纸条的面积”情境入手，同学们通过实验，观察，发现、提出问题，再探究，再发现的过程，充分调动了学生学习的积极性，生生交流深入。
课后，开展了“以研促教、以评促教”的评课活动。组内老师积极参与评课并发表了自己的意见。周继娜老师提出：教学活动设计应该要围绕核心知识展开。杨青老师对本节课给予了全面深刻的评价：生生交流的课堂已生成，同学们探究的积极性很高。同时也给出了建议：主题活动后应该加入学生思考反思的教学设计，交流汇报时应该有梯度性，逐步提高学生的思维能力。
