一年一度的春季运动会又要到了，为了给运动会增加特色，三年级数学备课组开展“小小设计师，班牌制作”综合实践课。
“以现有的数学知识为基础，根据各班的运动精神，设计具有班级特色的班牌。”当这个要求出现在屏幕上的时候，学生的热情立即被点燃了，想象到举着自己参与制作的班牌，整齐地走在跑道上，同学们都特别的兴奋！
这时老师顺势抛出问题“班牌制作的过程中要了解什么呢？”，让学生以小组合作的形式，经历提出、分析和解决问题的过程，在交流、合作探索中明确“班牌要体现什么主题”、“班牌的每一部分有什么寓意”、“可以运用什么数学知识”。
本节课学生在互相鼓励、共同完成任务的过程中，锻炼了意志力，增强了自信心，还发展了运用数学进行思考和交流的能力。同时让每名学生都参与进来，增强了班级凝聚力，学生的班级小主人意识更强了！
