赵小敏，硕士学历， 北京市北外附属外国语学校初二（9）班班主任及英语教师，中学一级。以“鹰一样的个人，雁一样的团队”为培养学生的目标。曾被评为‘海淀区优秀青年教师’，组织学生参加各级各类竞赛，辅导的学生分别荣获国家级、北京市级、区级各类竞赛奖项，多次被评为优秀辅导教师。在班主任工作中着重于调节学生的心态，激发学生的斗志，弥补学生的不足，尊重每一名学生，公平对待每一个学生，巧妙解决学生在学习及生活中存在的问题，和蔼可亲的风格赢得了学生的爱戴和信任。
每个孩子都是一块璞玉，只要用心去雕琢，就能发现其中的美。
班主任工作是一项既艰巨又辛苦的工作。说其艰巨，是指学生的成长，发展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用。说其辛苦，是指每天早出晚归，除了对学生的学习负责以外，还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。我经常会在面临各种突发状况时，感到疲惫无助，甚至变得意志消沉。可是纠结之后，我发现虽然道路很曲折，但只要我公平处事，诚心待人，即使有时结果不尽如人意，但我还是能回归内心的平静。回想一下，激励我坚持下去的正是我对班集体中那37个让我欢喜让我忧的孩子们的深厚感情。我也希望自己能够离学生心中的理想班主任形象更进一步。
做一名优秀的班主任要不断的修炼自己。班主任的人格魅力比责任心更重要。能否做到具备人格魅力在相当程度上影响着一个班级的风貌，决定着全班大部分学生对社会，对人生的意识，这种影响对学生来说是深刻的久远的。首先，知识魅力是人格魅力的基础。如果班主任有着渊博的社会科学知识和自然科学知识，善于循循善诱地开导学生，别出心裁地做学生的思想工作，一言一行如同磁铁般一样紧紧吸引住学生，学生自然会心悦诚服。其次，作为班主任，必须时时处处把造就自己高尚人格放在首当其冲的位置，端正自己的思想，净化自己的师德，从小事做起，从身边事做起，从自己的一言一行做起，率先垂范，只有这样才能达到育人的目的。
班主任还要具备的就是拥有一颗爱心。班主任的爱如绵绵的雨丝，润物细无声。在班级管理中，班主任要始终将自己的爱心倾注给所有学生。在班集体中，精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让每一个学生都能够感受到集体的温暖，感受到自己在班级上有一席之地。爱心的表现形式往往是通过具体的小事反映出来。例如每天早晨走进教室，先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，提醒同学们增减衣服，上下学路上是不是注意安全了。在班级管理中，还要根据每个学生的特点分配给他们不同的任务，留给他们一展身手，表现自我的机会。让每个人都能感受到自己是被需要，是能够为他人奉献的。从而帮助他们树立自信心和责任心。在工作中本着平等与尊重的原则面对每一位同学，和学生建立起一种平等的，朋友间的师生关系，这都有助于班主任工作的顺利开展。
班主任工作还要讲方法。班级管理中首先要解决学生的思想问题。抓住时机进行德育教育：尊敬师长，关心同学，明是非，知责任。在初一起始年级时，我们进行了一系列认识自己，促进自身发展的主题班会，通过故事，演讲，表演，趣味知识问答等多种形式，帮助学生提高对自己的认识，培养积极的人生观价值观。利用空余时间和学生谈心，了解学生的日常生活情况和心理动态；帮助他们解决存在的问题，争取进步。针对不同脾气秉性的同学，要采取不同的解决方法，以柔克刚，刚柔并济。班内的四个精力旺盛的男孩子总是聚集在一起调皮捣蛋， 上课影响班级课堂纪律， 我逐一谈话，阶段性的反复谈，引导孩子们成立班内的志愿者服务小组，制定周计划，监督他们按照计划完成志愿者活动。通过活动，让孩子们感受为他人服务的快乐。这四个孩子的行为习惯都有了改善提高。 我想只有不断总结好的经验方法，才能在工作中做到事半功倍。
优秀的班主任还要善于引导班集体形成良好的班风和学风。学习是学生的本职，学习是班级所有事物管理的众中之重。我所带的是义务教育班，刚接班时40人的班额和不太理想的入学成绩都给班级的管理带来了很大的难度。 调整心态，从小事做起。 为了培养学生们的良好习惯和责任心，我从值日生管理做起， 带着他们做值日，整整一年半。 孩子们从无序值日状态到现在能够认真尽职的完成值日工作， 这中间需要的是很大的耐心。 在学习上，针对学困生多，优秀生不足的情况，我注重学习方法指导。抓住班级的领头羊，鼓励他们建立学习小组，比比今天谁讨论了，谁提问了，谁和老师请教了。 通过不断努力所带班级的班风学风日渐浓厚。学生成绩有所提高，形成了你追我赶的学习氛围。从初一入学1名学生进入年级前50 名， 到初二下学期开始6名同学进入年级前50 ，我们的成绩有目共睹。
苏霍姆林斯基说：“教育的理想就在于使所有的儿童都成为幸福的人，使他们的心灵由于劳动的幸福而充满欢乐。”作为班主任，我希望通过自己的不断学习和努力能够不断发现学生身上的美，在教育这条道路上让自己和学生们都收获幸福。
从走入北外附校的那天开始，我就在学校里有了一个新的妈妈，她就是我的班主任----——赵老师。我的班主任戴着一副黑框眼镜，显得温文尔雅但是格外威严。平时我总是注意力不集中，赵老师就不厌其烦的提醒我，给我换座位，想尽方法让我能提高课堂听讲效果。 我业余时间自己经营微店生意，老师知道后，及时给我分析做生意时要规避的风险，在班会时候还就此事表扬了我的自立精神。她总是能看到我身上的闪光点，不断的激励我前进， 让我一点点的取得进步。春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命的尺子。敬爱的赵老师从未在别人面前炫耀过，但班级同学的点滴进步，就是对她最高的评价。她把母亲般的爱给了我。我有千言万语想对她说，但我不知该要怎么表达，我只知道她一直默默的付出 ，让身为学生的我感受到真切的爱和关怀。我会以优异的成绩回报她所付出的一切，我不敢对说我一定可以做到多么多么好，但我会尽力，让老师看到我的努力。我永远都不会忘记她和风细雨般的话语，不会忘记她的耐心叮嘱。 千言万语表达不了我对她的感激，我只想对她说一句：赵老师谢谢您 ！
古人云：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。” 我的老师就像书山中的垫脚石一样，指引我们蜿蜒前进；就像学海中的一叶扁舟，载着我们乘风破浪。
我的老师时常扎着马尾辫，戴着一副黑框眼镜，脸上总是洋溢着恬静的笑容。对同学们说话的时候语气总是和蔼可亲的，就是这样的老师，总是无微不至地给予我们关怀，成为我们初中三年的妈妈。
刚入学军训的时候，大家还互相不认识，但当有学生身体不适的时候，赵老师总会第一时间去关心我们、问候我们。也许这只是一件小事，但却足以让我心头一震，幸好是这样的老师来做我们初中三年的班主任!
赵老师教育学生从不强硬，而是细心开导。同学们犯错误的时候，赵老师并不会批评指责，反而是和我们讲道理，让同学们心服口服，大家都很喜欢这种教育方式。其他班学生都羡慕赵老师教我们班，总是在聊天时跟我们说老师的各种好，我们九班的学生心里暗爽，很庆幸有这样的老师教我们。课余时间，赵老师会和同学们开玩笑，让我有种错觉，老师不是老师，而是我们的姐姐和最好的朋友!
记得刚刚开学时，我因为自己的情况，总是闷闷不乐。赵老师发现了我的状态不对，总是和我聊天、谈心。刚开始我并不适应老师的这种关心，以为赵老师的关心只是她应尽的责任，因为小学的时候老师从未这样对过我。但后来，我看到了老师的用心，开始很喜欢这种被关怀的感觉，于是总会去找老师说话。
还有我的身体状况，自从因为身体状况而不能上体育课后，赵老师并不像同学那样觉得你不上体育课是个能偷懒的机会，而是把我叫来，问候我，和我聊了很多有关身体健康的事。我心里很是感动。
赵老师对学生很公平，不会因为是好学生而偏袒，也不会因成绩差的学生而责骂。赵老师会照顾到每一位同学，关怀每一位同学。就是这样的老师，让所有学生都爱上了她。
有人把老师比作蜡烛，指引学生前进的方向；有人把老师比作天空，让小鸟们自由地飞翔；有人把老师比作基石，为学生铺垫出求知的阶梯；有人把老师比作扁舟，载着学生在书海中尽情遨游。而我觉得，老师更像一方闰土，滋润了一颗有一颗的幼苗，哺育我们茁壮成长。
我的班主任是赵老师，她乌黑油亮的秀发总是高高的扎起。她上课的时候两只眼睛是散着光芒的，那是教书育人的光芒。但在平时，这两只眼睛是柔和的，仿佛能融化一切坚冰，有春风拂过心田，是这样的一双动人的眼睛嵌在了赵老师那恬静的脸上。赵老师的声音与她的眼睛一样柔柔的，十分和蔼可亲。赵老师从不严厉的批评指责学生，而是以开导的方式与学生讲道理，很少给予严厉的惩罚。
在初一刚入学的时候，准确的说是在军训时。我的腿在暑假里摔伤了，稍微一动就疼得很。看着同学们一个个雄赳赳气昂昂的跟着教官在操场上练习军姿，而自己只能在操场边的树荫下休息，我羡慕得很，却心有余而力不足。只能帮着同学摆摆水瓶，看看东西，盛盛饭。可这些，却全部落入了老师的眼里。没想到军训结束的时候，老师表扬了我，表扬我有为他人服务的精神。第一次，我感觉到了这是一个多么细心的老师。
还有一次值日，我们一组五个人，本就是比其他组少，其中还有两个病假一个逃走了。那时还是在冬天，天黑得早。我望着窗外漆黑的天空，叹息一声，手头上的值日工作还有一大堆没有完成。6点多的时候，老师走了进来，帮我们一起做值日！老师一面催促我们早干完早回家，一面手上也不闲着。我看着老师穿梭于课桌椅间的身影，心里被深深地打动了。第一次，我感受到了这是一个多么平易近人，多么用心的老师。
当然，让我记忆最深的一次，是那次文化节，在文学常识抢答中，我寄托着全班的希望却败北而归。我在班里哭了，哭了很久，各种安慰的话我记得不太清楚了，唯独老师的那句:”无论成败与否，你都是光荣的，你不比场上的任何一个人差，只要你有这份为班级付出的心，就足够了，其余的，都不重要。赢了能怎样，输了又能怎样？”第一次，我感觉到了这是一个多么体贴的老师啊。
这就是我的老师。她或许是千千万万个老师中平凡的那一个，但她对我的关怀我将永远铭记于心，她对我的谆谆教诲我将终生受用不尽。
每一个成功者的背后，除了个人的付出，还有许多给予我们无限帮助的老师们。
赵老师就是在我学习中给我无限帮助的人。她不但是一位尽职尽责的英语老师，还是拥有灵活班级领导能力的班主任。一双大眼睛，简单朴素的着装，体现出赵老师独特的风采。
在学习中，老师总会认真准备好每一节课，在课堂上与同学们积极互动，并且效率很高，一节课讲完后总是会有满满的收获。写作业的时候。如果我们遇到不会的问题，就会去寻求赵老师的帮助，她总会耐心地为我们解答。每次作业交上去，老师都会认真批改和面批
在生活中赵老师会和同学们一起分担，把任务分给一些负责人。这不但锻炼了我们的组织能力，也能让同学间有更多的交流，有团结的意识。比如学校有什么活动的时候，老师会把任务分配给负责人，负责人再去把任务分配给同学，赵老师也会在旁边帮忙协商。
另外，如果有些同学犯了错，或考试失误，赵老师并不会批评指责。我也有一段这样的经历，有一次考试，我的语文严重失利，自己心里很不舒服。作为班主任的赵老师看到我的状态后十分担心，在课余时间找我出去谈心，耐心地教给我方法引导我如何更好地学习。这师生间的对话好像和朋友聊天一般轻松。后来的学习中，我按照老师教的学习方法，成绩有所回升。
感谢您，赵老师。是您在我成长的道路中，为我打开了一盏盏路灯，指引我前进。
首先， 要在这个无比重要的节日里祝您：教师节快乐。
从初一开始， 您就在我们身边了。 虽然我不是B班的学生，但我听裴欣怡，朱彤， 陈美伊说过，您是个很认真很温柔的人。初三时，您当了我们的班主任，管理这个充满调皮充满活力的的班级。我们渐渐看到了那个生活中的您，和我们是朋友，无话不谈的您。印象最深的是有一次您把我们留在教室里神秘的要开个班会。随后您在黑板上写了个“恋”字，又在后面加了个“早”。与我们开放的谈起了早恋的事。您的表情很认真，态度很坚决。我在想，若不是您视我们为如此亲密无间的人，就不会与我们谈论如此隐秘的问题。
您给我的印象一直都是很温柔。 语音是标准的英音。 但其实我觉得您有时候也要发发脾气，对我们更加严厉。这样您就更像一个大家庭里的妈妈了。
最后在教师节来临之际， 祝福老师身体健康，万事如意！
