二年级语文备课组于3月28日—4月8号连续两周开展课例研究活动，组内老师围绕“阅读课如何进行有效的读写结合”这一主题进行集体备课、磨课、评课。活动开展之初五位语文老师集体备课，思考如何在《语文课程标准》的指导下实现“教课文”到“教语文”的转变，研读教材，分析学情，基于这些制定有效的教学目标，教学设计注重语言的积累、感悟和运用，使学生的语言技能在课堂上得到真正地训练。活动结束后，备课组长刘老师还组织大家进行集体评课，以研促教，让阅读课读写结合在课堂上得到有效的呈现。