清明小长假刚过，初中外语组的老师们便继续以饱满的热情投入了教学研究中。闫亚军、王珊老师分别于5日、6日进行了两节英语公开课，外语组教师进行了观摩听课。
闫亚军老师展示的是初二年级剑桥12单元的一节阅读课，主题是A Young Winner。闫老师以一位极具天赋的小提琴演奏家詹妮弗.派克的视频引入新课，不仅使学生兴趣倍增，而且还引导学生预测文章内容，并引出在英国极负盛名的“年度青年音乐家大赛”这一高水平古典音乐盛会的文化背景介绍，让学生拓宽了视野，也对主人公有了更充分的了解。通过阅读课文分析成功的原因，指导学生总结出成功的秘诀。在分析完课文之后，闫老师又安排了讨论环节，让学生联系实际思考取得成功需要的品质及为之付出的努力，帮助学生掌握课堂知识的同时也锻炼了学生的口语表达能力。最后，本课在名人名言：“Every chance comes from the efforts I’ve made.”（ 每次机会都是从我已经做出的努力中得到的。）中得到了升华！
王珊老师展示的是剑桥二级12单元“音乐制作人”中的第三课时，课型为听说课。该堂课的教学目标是让学生熟悉并辨识各种音乐类型和乐器，并通过不同听力任务的设计训练学生的听力技能，让学生能够用目标语言谈论自己喜爱的音乐。首先，以学生们熟悉并喜爱的乡村音乐歌手“泰勒.斯威夫特”的视频为导入，并结合三个与本堂课核心知识相关的问题，让学生们带着任务欣赏音乐，既激发学生的学习兴趣又引出本堂课的相关话题；其次，通过图文并茂地给学生介绍不同音乐类型的特点、代表人以及各音乐类型的主要演奏乐器进行词汇输入，以给之后的听力活动做铺垫；在听中环节，由对各种音乐类型的的辨识到听五段独白完成信息补充，让学生进一步明确了谈论音乐可提及的几个方面，包括音乐类型、弹奏的乐器、时间以及最喜欢的音乐方式，是听后口语输出的有效语言支撑；最后，在口语输出环节之前让学生们各自抒发对不同类型音乐的感受，由此让学生对音乐有更加整体而深刻的印象；最终的输出是结合小组合作的形式，用目标语言谈论自己和家人喜爱的音乐。整堂课轻松活跃，师生协作有默契，同时，音乐也让师生们得到了心灵的洗礼。
两位老师呈现了课型不同却都极为生动的研究课，充分体现了英语这门学科的交际性和认知性原则，努力践行《英语课程标准》的理念和要求，力求打造具有“深度学习”特征的课堂。
