4月8日上午第三节，综合一组周琴老师在初一4班上了一节公开课《人生自强少年始》，初中校区张继军校长和综合一组以及其他组的老师参加了听课、评课活动。

周琴老师首先用获得2015年感动中国的郎平视频吸引了学生的眼球，接着通过分析郎平身上体现的自强精神说明了自强的表现。从个体的自强拓宽到中国人身上的自强，通过分析多个人身上的自强，得出自强对个人和国家的作用，古代自强之人成就了今天的中国，明日之中国需要谁自强，把责任落实到今天的少年身上。此时又播放了少年中国说的朗诵，进一步升华了自强的精神，把个人自强与国家自强联系在一起，加强了学生的责任感。然后又回归到现实，把现实学生生活中存在的自暴自弃的表现，让学生分析其利害关系，做出正确的选择。这节课的设计思路是由个人的自强开始，由点到面拓展到更多人的自强，进一步升华到国家层面的自强，然后回归现实，解决学生现实中存在的问题。

第四节全组老师在阅览室进行了评课，张校长全程参与，并作了重要讲话。几位老师都指出了这节课的优点是教学环节清楚，问题设计的准确，过程流畅，老师启发总结升华到位，对学生的情感价值观的教育起到了很好的引导作用，一节政治课的主要目标得以实现。作为一个刚走上工作岗位不久的新老师，把政治课上成这样实属不易。同样对这节课张校长和几位老师也都提出了很好的建议，如何把材料挖掘透，把这节课的核心概念自强让同学理解的更清楚准确些，把重点问题设计的更宏观一些，多给学生一些发言的机会，培养学生的表达能力。同时张校长也给我们整个组的教学提出了要求，多研究学科的核心素养和核心能力，如何在课堂上培养学生的核心素养和核心能力，这也是我们整个组下一步努力工作的方向。在领导的关心下，在浓厚的研讨氛围下，我们组的年轻老师会很快成长为优秀的骨干教师。