在3月11日，我校高一年级刘佳贺、李奕、何羽嘉、刘伯丹四位同学参加了由北外国际推出的“成长契约”中学术素养之“少年研究员”培养计划的启动仪式和授课部分的第一次讲座。

这个计划，以导师制的方法，用八个月的时间，由北外教授指导高中学生开展学术科研项目。第一期由第三届北外国际教育高峰论坛资助，专门研究中国学校的国际课程学生，共招收高一国际课程班优秀学生18名作为第一期少年研究员，不同学校的学生组成小组，在导师的指导下展开科研。北外国际教育高峰论坛将为这些少年提供在论坛分享学术研究成果的机会并颁发证书，同时，在《英语学习》基础教育国际化专刊上发表调研报告。经过两个月的招募面试筛选，18名少年研究员终于产生，分别来自于人大附中、北外附校、十一学校、四中的国际课程班，以及北大附中、北师大二附中、育才中学普高班。这些优秀的学子们都渴望能与大学教授接触，结识来自不同学校的伙伴，并希望能通过这次难得的机会培养和强化自身的学术科研能力。

在启动仪式上，本次“少年研究员”培养计划的指导导师，北外国际教育学院院长曹文导师、北外国际教育学院执行院长王一虹导师和北外国际教育学院教学总监沈忆文导师也受邀参加仪式给“少年研究员”颁发录取通知书并致辞。讲话中，导师们回顾这一路面试以来的所感所悟，阐述了自身对于科研精神的理解，并真切传达出对入围的“少年研究员”所寄予的厚望。曹文导师送给“少年研究员”四个“真”：

Truly know what they want.真正知道他们的梦想

Genuinely love what they do.真心喜欢他们的选择

Passionately share what they have.真情分享他们的所有

Perseveringly hold what they believe.真诚坚守他们的信仰

启动仪式后，学术讲座拉开帷幕。讲座邀请到了北京外国语大学刘润清教授作为首位客座教授为同学们授课——《学术研究的意义和步骤》。刘润清教授从事外语教学多年，在外语教学与研究领域造诣颇深，并取得丰硕学术成果。关于教育的重要性以及培养国际化人才的重要性，刘教授对此持有更深的体会和信念，他也由衷肯定了“少年研究员”培养计划开展的独特意义所在。

讲座一开场，刘润清教授便直切主题，“什么叫科研？科研的意义何在？”突如其来的问题引起在场“少年研究员”的一片静默与沉思。接着，刘教授引据经典，详细阐述自身对于科研的理解与定义，并指出“科研是改变人类命运的社会活动”。随后，刘润清教授带领同学们重点了解做科研的方法和步骤，“课题选定-文献综述-研究方法-讨论与结论-附录-参考书目”，每一个步骤都需要保持科研的探究精神和缜密的思维能力。讲座中，每一位“少年研究员”都领到了一本刘润清教授的经典著作《外语教学中的科研方法》，亲笔签名加精美章印。通过这次讲座，同学们都受益匪浅。

同学们也都积极发表了自己的感想。

刘佳贺：“了解了很多以前没有接触的东西，很新奇，感觉自己还有很多新知识要学。教授讲得很生动，举出例子我便更容易理解了，很喜欢教授的书。”

刘伯丹：“感觉前人对现在的研究已经做出了太多的贡献，而我们要做的只是站在他们的肩上然后再踮起自己的脚尖，自己很有幸能直接受到巨人们的教导。教授举得例子也都很生动，让我有所了解现在写一篇论文的必要步骤，方法，注意事项和以后科研的趋势。认识了教授们，也让我对科研人员有了新的认识，觉得他们就像是归隐到“学问”里了，而自己也通过这个项目也成为了一名少年研究员，希望自己这次能稍稍追上一点巨人们的步伐，好他日借助他们的肩膀达到更高的层次。”

何羽嘉：“通过这次的讲座，我加深了对科研的了解，意识到以后还有很多的东西要学。期待以后和大家的合作！觉得这个项目一定能让自己成长不少。”

李奕：“通过这次讲座 我收获最大的是关于统计的重要性。以前总是觉得统计只能得出一些浅显的数据。但这次讲座加深了我对它的理解。通过对买的药的数据就能推断出有一场疾病将要爆发，说明统计在生活中是必不可少的，起重要作用的。当然还有其他一些收获也不用一一道来了。总之我很期待以后的讲座。”

高一年级部 学生 何羽嘉撰稿