12月25日下午，语文教研组在一年级10班开展了语文备课组工作总结活动。会议由张月华老师主持，全体语文教师参加。
活动中，各年级语文备课组长分别从常规教学工作、特色活动、师生获奖以及反思展望四个方面，对本学期组内的语文工作作了总结汇报。活动最后，孟娜校长作了总结讲话，她肯定了本次活动举办的成功，并为语文组“做实”的工作作风而欣慰。孟校长还强调了小学语文教学更应重视学生阅读与学生学习习惯的培养，多开展活动教育让学生在活动中收获成长。
数学教研组：
12月25日下午，小学数学全体教师在一（9）班开展了以“期末测试命题研讨”为主题的教研活动。
教研活动中，先由六年级的校内专家张立新为大家阐述了六年级教师集体的力量所出的10道选择题，例如，六年级在讲解“盲区”问题时，在知识点活用的基础上，总结出易懂易记的顺口溜“站得高，看得远，看得多，看得小”；接着五年级李春阁、四年级陈红育、三年级杨秀强、二年级焦顺飞、一年级的王晓晨五位老师先后做了汇报交流，对于各年级组所出的题目，老师们各抒己见，提出很好的建议。
最后由杨青老师总结命题时应注意：要根据命题规划和命题细目表的要求参照《学业标准》，谨慎编制题目，使其紧扣考察目标。
2月25日下午，小学校区各学科教师在一年级教室进行教研活动。
12月25日下午，英语教研组在一年级八班教室开展了教研活动，主题为“青年教师展示课分析及戏剧教学”。
此次教研一至三年级组的6位教师分别对自己的青年教师展示课做了经验交流。一年级主要分享了语音课教学案例，二年级对常态课进行了总结，三年级对阅读课进行了课例分析。此外，所有英语教师欣赏了朝阳区一节戏剧教学录像课，教研组长刘蕾老师对戏剧课进行了评价，并布置了下一阶段各个备课组的活动。
科学教研组：
科学组的教研主题为“如何培养学生的核心素养”。核心素养是学生在接受相应学段的教育过程中，逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的关键性知识、能力及态度的综合表现。科学课程是一门以培养学生科学素养为宗旨的基础性学科。强调学科的实践性、综合性、基础性。交流了STEM课程包含的内容：科学、技术、工程、数学。以及课程间的相互关系，明确了以后教学中以培养学生的综合能力为目标。
