北京市应急办于12月7日18时发布空气重污染红色预警，全市于12月8日7时至12月10日12时将启动空气重污染红色预警措施。我校根据按照《海淀区教育委员会空气重污染应急预案》的要求，立即启动空气重污染红色预警措施，全校学生进入“停课不停学”状态。在学生停课期间，小学各学科教师的教研活动却在如火如荼的开展着。
语文教研组：
12月8日下午，小学部全体语文教师在小教楼一年级（4）班开展了教研活动，主题为语文教师基本功之板书设计比赛。
首先，全组老师利用30分钟的时间，对人教版第八册的一篇课文《触摸春天》进行阅读分析并设计板书，然后由备课组长组成评委小组对老师们的板书设计进行评选。经过认真公正地评选，最后选出王秀伟、李松阁、高爽、王慧、杨寒雨、陈君、李响、李春兰等八位老师的优秀板书设计，老师们依次上台展示自己的板书设计，并详细讲解了设计思路。
此次教研活动充实而有趣，老师们通过深入解读文本、相互交流探讨、互相学习改进，夯实了教学基本功，提升了教学技能，教研活动也取得了良好的效果。
12月8日下午，小学部全体数学教师齐聚小教楼一层101，开展大教研活动。本次教研围绕教研课“解决问题”和“重叠”，针对“小学数学学业标准与教学指导”为主题开展研讨课。
首先，全体数学教师聆听了吴正宪老师执教的研讨课《解决问题》和《重叠》。随后，在杨青老师的主持下开展了评课议课活动。陈红育老师就自己对吴老师的教学设计的每一环节进行评课和阐述自己的感受，对课堂展示进行了认真的分析；老师们围绕小学数学学业标准与教学指导进行了课例点评：课堂教学层次清晰，设计合理，重视动手操作和口述，学生思维活跃。最后，老师们各抒己见，针对吴老师这节课发表自己的看法、收获、思考。
通过这次活动，老师们更加认识到，应该多学习、多思考，努力成为一位学习型和研究型的教师，努力提高自己的教育教学水平。
英语教研组在刘蕾、宋花蕾两位教研组长的带领下认真响应“停课不停学”的精神，宋花蕾老师以学段为单位确定本次教研会主题，一、二年级为绘本的研究；三、四年级为听力课堂设计；五年级为英语节闭幕式具体工作安排；六年级为微格课堂的研究。各个备课组展开了热烈讨论，并最终落实到实际教学工作中去。
当天下午，刘蕾老师组织教师们反思自己的教学工作，是否达到教学目标；是否创造性使用教材；是否与同组教师沟通、合作，刘蕾老师还引导大家注意反思的落脚点和实践性。
音乐教研活动先后观摩了清华附小老师的音乐课《猜调》，秦悦老师的音乐课《母鸡叫咯咯》。他们用行动证明，音乐是美的，是传达思想的一种方式，也是表达心境的一种途径。音乐教育不只是单纯的音乐教学，而是融音乐、律动、舞蹈、语言、游戏、表演、戏剧、创作及其它为一体的，注重开发学生的创造性极其学习性，赋予学的综合的能力，每个孩子都可以在轻松愉快的情绪中，在没有困难的压力下学习和掌握原本性的音乐，并锻炼其它方面的能力，这是通过人们的亲自参与，自然地、自发地获得感受和体验。本次教研活动让学校音乐教师更清楚地理解在教学中如何利用现有条件落实新课理念，真正让学生在玩中学，乐中学。
美术教研组在王雪老师的带领下，全体教师齐聚美术教室，认真研究国画、书法的技法。在小学国画教学中，存在着很大的问题，受到传统文化根深蒂固的影响，在国画教学中，应抛弃传统的方法，努力地去探索新的教学方式。
美术组的老师们共同确立创新国画教学的几个条件：①创设一种宽松的教学气氛，使学生充分开展创造认知活动，产生乐于创造要求。②民主、亲密、平等与和谐的师生关系，是进行创造教学、培养儿童创造性的前提。③在创造教学的内容安排上，必须具备准确的有利于产生联想的指导理论和有利于创造思维的充分活动。
此次美术教研活动，提高每位教师的职业素养和专业基本功,做到互帮互助,群策群力,体现了每位教师认真负责的态度和团结协作的精神。
组长罗磊老师组织教研活动，要求每位教师认真观看《原地双手头上前掷实心球》教学视频，整节实录课，力求体现以人为本的思想，着眼于学生的主动发展，通过充分的体育实践培养学生的能力，提高体育素养。
课后根据各位老师对教材和课堂的理解，大胆说出实录课的优、缺点，进行点评课：梅晓焕、谢星星、赵丽芳、宫春雷老师分别肯定了课堂的安排合理性，课堂氛围良好，能体现教师的主导作用。李骏、刘璇、任少杰、葛洪亮老师认为教师讲解的简短，学生练习次数多，队形调动合理，节省时间，增加了学生练习的次数。整堂课学生都积极配合，纪律很好，练习的积极性也很高。
罗磊老师总结说，引导学生在学中玩，玩中学，让学生以自己独特的方式感知，增强学生的合作意识和团队精神。
科学教研组在王姝老师的带领下讨论各科期末特色作业方案，并培训教师信息技术知识。首先，老师们分析学段学情，抓住学段特点，为各个年级的学生确定了制作植物标本、创意板报、科技小制作、科学手抄报、反转课堂等异彩纷呈的期末特色作业，使学生在作业中有收获，在收获中共成长。
下午燕英钟老师还为老师们针对截取视频、拼接合并视频、PPT音视频链接、添加音乐、超链接等进行了专业指导。
雾霾来袭，学生、教师共同“停课不停学”，思维的引领，文化的碰撞，让阴霾在大家的心头散去，大家在集体教研中收获着，成长着。
