本学期，为了丰富学生们的课余生活，学校新增了很多选修课程，其中就有已列入国家非物质文化遗产的剪纸。

当学生们初次走进剪纸课堂，我向他们讲述了剪纸的文化、常用工具、剪纸形式以及剪纸精品欣赏。为了让学生更直观感受剪纸艺术的美，我拿出了我的剪纸作品《吉祥富贵》、《喜鹊登梅》以及我的新作《百鱼图》给学生欣赏，当它们最真实地展现在学生眼前时，学生发出了最由衷的赞叹：“太美了！”“太震撼了！”“我也能剪出这样的作品吗？”

“剪纸真的是很美，这样美的艺术现在却面临失传！国家已将剪纸列为非物质文化遗产，更成立了很多的剪纸协会，以此来保护这一中华优秀传统文化。同学们，我们能为文化的保护做点什么呢？”这一段话说完，学生立即表示：“学习剪纸”、“传承文化”“到国外去宣扬我们的剪纸文化！”学生们想要学习剪纸的心情更加迫切了，我想这种迫切不光是想要感 受剪纸的美、学习一样技能，更是有了一种民族的自豪感和使命感！

但理想很伟大，现实却是--拿起剪刀和红色宣纸却迟迟不敢下剪刀，有学生问能先画再剪吗？我鼓励学生，“剪刀就好比你的画笔，直接剪才能剪出最灵动的作品来，只有到后面我们剪较为复杂、连接点比较多的时候才允许画简稿，大胆尝试一下吧！”现在已经是第八次课了，学生已从最初的颤颤惊惊，到现在能轻松剪出流畅的线条，最令我吃惊的是剪一个较为复杂的团花时他们都是不画稿，直接剪的！学生的那种自信让我有了无比的成就感！中国的传统文化不缺传承人！