9月23日上午第一节课，科学组邹瑜老师在主教楼125科学教室进行了骨干教师展示课，科学组的全体老师参加了此次活动。

邹老师所教授的课的课题是《水能溶解一些物质》，该课主要从学生的前概念出发，以颗粒变化为标准，以观察实验为手段，以多种验证为途径，通过一系列的实验操作、观察比较和描述，帮助学生认识到一些物质可以溶解在水中，一些物质不能溶解在水中，不能用过滤的方法把溶解了的物质从水中分离出来。

课后，科学组的老师们进行了评课活动，对这节课的优点、不足展开了交流和讨论。

附新教师听课反思：

9月23日科学组教师走进125教室，在骨干教师——邹瑜老师课堂上进行了《水能溶解一些物质》课程的学习。

邹老师整体以学生活动以及层层问题设置为主线进行了课程的讲解。以学生观察小烧杯物质为导入，引导学生思考小组物质是否可以溶解，并通过小组实验来探究，小组记录了搅拌前、搅拌时以及静置两分钟后的状态。学生对物质是否溶解的迟疑态度令老师介绍了科学的新方法：过滤。邹老师亲身为学生进行示范，小组进行合作，通过过滤实验和小组观察结果分享，最后得出溶解的概念。课程结尾总结巧妙点题，同时又梳理了溶解的概念。

邹老师专业的术语、通俗的解释、层层的设问，总体巧妙的设计以及对课堂的掌控是值得我深思与学习的。

（新教师 魏伟）

9月23日上午，我聆听了邹瑜老师的科学课，让我收获颇多。她的语言铿锵有力，字正腔圆，对教材的处理和把握有其独到之处，整堂课步步深入，环环紧扣，行为习惯教育贯穿课堂始终。作为一名新教师，这次听课学习对我是一次提高，也是促进。短短的一节课,让我感悟到了邹老师课堂的朴实与扎实；对教学环节的精心设计,对教学目标的准确落实，也感受到了她对学生发展的全面关注。在以后的日常教学中，我会努力向师傅学习，上好每一节课。

（新教师 冯燕）

（小学校区 科学组）