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张月华

浅谈小学高年级批注式阅读教学

二等奖

季晓霜

阅读策略对小学英语阅读效率提高的研究报告

二等奖

李 晖

对“澳大利亚墨尔本高中数学学科学生学业成绩评价”的思考

三等奖

王艾霞

谈培养学生解读思维的一个有效策略

——从学生熟悉的事情开始

三等奖

赵晶鑫

如何培养学生学习高中地理的兴趣

三等奖

魏礼元

浅析变异理论在高中语文教学中的运用

——以“定语后置”句的教学为例

三等奖

娄树华

高中语文教学中古诗文序言作用初探

——浅析《琵琶行》

三等奖

孙 静

形成性评价在高中英语教学中的具体实践

三等奖