6月5日下午，我校高中理综教研组在学校一阶录课室开展教研展示活动，活动由理综教研组长杨建伟老师主持。此活动从开学初进行，到本周高中所有教研组的教研展示已进行了一轮。常务副校长王彤博士，校长助理、教务处主任王静参加活动。

我校高中的巨大加工力源自学校在许多方面付出的努力，而分层教学正是“不放弃任何一个学生，让每一个学生成功”的良策。理综教研组耿静、温春玲、杨建伟三位教师的教研展示，都注重了学生的发展差异，进行着因材施教的具体实践。化学学科的耿静老师呈现了题为“在问题与反思中前行……”的有效课堂实践，主要阐释了高三“复习过程中出现的的问题及应对策略”和“有关回归教材的几点思考”，其具体做法是针对学生复习中随时出现的新问题进行分类分层解决、分不同方式解决，培优补差；高考前夕，教师整理知识脉络，教给学生如何再读一遍“最薄的教材”，让学生的复习心中有法，对基础知识心中有数。生物学科温春玲老师展示的题目是“探索中的高三生物分层教学——辅导篇”，从学生刚升入高三时分两层教学，到后来的一个学生分一层教学——一对一细化辅导，对学生学习状况的掌控越来越细致。温老师在备课时就把不同难度的问题标出哪个层次的哪位学生来回答，一对一因材施教，相应的对学生的关爱也越来越贴近。杨建伟老师以“分层教学进行中”对物理教学的分层教学做了展示。了解学生，明确分层教学目的，采取课内分层，对学生暗分层是杨建伟老师的具体做法，其目的是在关注学生个体学习能力和学习态度的同时，也更关注学生心理——自尊心，使学生更有成就感，使分层辅导更有效。

王彤针对多次巡课发现的问题与老师们进行了探讨，对理综组教研展示活动做了总结，对近期高中部的工作做了点评和要求。王彤说，老师们要从细节入手，如学生穿着、眼保健操、上课状态等，要严抓教学常规管理，以保障良好的教学秩序。对理综组的展示活动我深有感触，理综组老师的教学难度大，老师们也采取了很多措施，可喜的是学生的努力也很大。但路很远、很长，大家要做出更大的努力，要争取更大的进步。之后，王彤简要分析了我校高中面临的挑战，以及三个年级的现状，提出每个教师要找准自己的位置，各年级组要思考如何落实学生分层教学的走班制度，并对下周的一些具体工作做了安排和要求。

王静对理综教研活动、月考情况进行了简要点评，对期末考试教师出题、期末前的教师考评工作做了相应要求。

（高中） 乔颖华