6月2日，学区副校长在小学部教学主任李琳的陪同下，一同参与了数学组“探索规律”课例研究的课堂展示活动。
领导们和小学数学组的教师们济济一堂，一起听了由焦顺飞老师展示的一堂《百数表》，焦老师首先以猜谜的方式导入，调动起学生们探索的积极性。教学的过程中，焦老师大胆的放手，给学生们大量的时间和空间，让学生们自由的想象；在活动中搭建平台，鼓励学生与学生之间进行对话，进行思维上的碰撞。
课后，胡校长对本节课进行了细致的点评，对教师课前的准备与课堂的把握给予高度的评价，同时也对本节课的设计提出了几点建议。随后，胡校长对整个小学数学组提出了表扬，整个团队已经从零散的、个体的研究转变为整体的、系统的课例研究。针对教师们的发展，她指出：教师之间智慧的碰撞和专家的引领是教师进步的必经之路；教研活动是集体教师智慧的结晶；汇报和展示是校本教研固化的研究成果。围绕这些问题，胡校长对小学数学团队提出了一点希望：将问题的提出、结果的汇报和评价结果最好以研究报告的方式固化下来，这样老师们才会越走越远。
最后，李琳主任做了总结性的发言，并提出：教师应该具有目标意识，所有的教学设计都应该围绕教育、教学目标进行，而目标的确立就应该以学生的终身发展为核心。这样的教育才会走在正确的道路上。
本次的教研活动为老师们指明了今后发展的方向，老师们也将不负众望，不断的进行自我提高，真正的让学习发生。
