学校体育工作受到我校领导的高度重视, 本学期将业余训练工作列入学校体育组管理内容，组建多个校队,训练内容针对性强,在学校领导的支持下, 教师和学生团结协作、齐心协力，工作有条不紊，确保了学校体育训练工作顺利开展，日渐成熟,有些运动项目在比赛中取得了取得了非常显著的成绩.

田径队是众多训练队中的一员，从选拔队员到具体训练都处于初期适应阶段,学生对田径还不是很了解,因此摆在田径队教师面前的第一项工作,就是培养培养学生对田径运动的兴趣。

目前，在校学生大多是独生子女，生活水平较高，再加上部分家长对孩子过分溺爱和娇惯，使孩子养成任性、吃不了苦等不良习惯，而田径运动恰好又是一项又苦、又累、需要较大毅力才能完成的体育运动。因此在训练过程中必须根据田径运动特点和学生的年龄特征来启发引导学生，通过教师有趣的讲解，正确优美的示范动作，亲切的语言和教态，新颖的场地器材布置来调动学生学习兴趣；在训练过程中由浅到深，由易到难，多鼓励表扬少批评，使学生情绪始终饱满；为进一步提高学生学习的积极性，结合项目特点经常介绍我国及世界各地优秀运动员的趣闻轶事，启发学生对田径运动的爱好。

我所选拔的队员年龄较小，性格也很活跃，因此抓好队伍建设非常重要，为今后的训练打好坚实的基础，才能使运动成绩得到提高。

小学阶段的课余田径训练要按照小孩的心理和生理特点进行，我在训练中特别注意这一点，安排的训练量并不大，不然的话适得其反。训练时间保持在60分钟/课时以内，每周保证2节训练课；在训练过程中严格要求，强调质量，以基础训练为主，使学生掌握正确的技术动作；同时充分发挥学生模仿能力强的特点，组织队员观看有关技术图片、录像等，培养学生正确的技术概念。

在课余田径训练中，由于学生的个性差异，其思想、观念、情感、意志、道德等行为特征很容易外露，因此训练时过程中我仔细观察学生的表现、因势利导，及时鼓励与表扬。对学生在训练课中表现出的良好思想行为和拼搏精神要及时作出肯定，给予鼓励，以树立正气，激励学生奋发向上，有助于积极性、创造性的发挥和团队精神的形成，及时指出学生在训练中表现出的不良行为。确保运动员能德、智、体全面发展，从而不断提高训练水平。

小学体育教研组