9月12日，小学科学组教师在主教楼226科学教室进行了一次别开生面的教研活动。科学组长赵龙老师主持本次教研活动。本次教研活动的主题是“打造地道流利的双语课堂”。

从上学期开始，科学组教师已经开始进行双语课堂的培训。这学期一开始，科学组教师卯足干劲，开始双语课堂的准备。组长赵龙老师在上班的第一天给大家分发了课堂常用英语，共一百多句，都是他任教以来慢慢积累总结出来最常用的课堂英语。科学组年轻教师在开学前两周抽出时间自学，为了检测大家的掌握程度，本次教研活动中随机抽取30句听写。听写内容覆盖了课堂涉及到的指令，从走班整队到上课指令贯穿整节课。

当然，此次教研活动的听写环节并不是目的。听写之后赵龙老师给大家逐个讲解听写内容，包括同一指令的多种表达方式，标准的发音等。赵龙老师发音地道，声音洪亮，吐字清晰，并且鼓励大家大声说，重复说。大家在这次教研活动中学习了知识，练习了口语，增加了信心。

双语科学课的目的其实是通过教师运用英语对科学知识的教授，让学生完善自己的思维,使其运用英语和母语的能力得到共同、协调的发展。万事开头难，双语科学对老师们来说是一项挑战，但科学组老师认为，只要认真学习并付诸于实践，相信真正意义上的双语课堂就不远了。

科学组年轻教师课堂英语听写

科学组教师课堂英语笔记

科学组教师课堂英语笔记

听写内容

（小学科学组 王姝）