5月7日下午，四年级召开了期中质量分析和阶段性的工作总结会。语数英三位备课组长均从试卷题型、错题率、学生情况和今后改进方向进行了分析和解读，会议由年级组长李琳主持。

语文备课组长于苗苗主要从试卷概况与总体情况、成绩与归因分析和主要问题及分析改进三个方面进行了汇报。她通过期中练习的答题情况,指出本年级学生对基础知识掌握得比较扎实，阅读能力也有了提高。但也存在着一些问题：阅读方面还要加强词语的理解与运用，习作方面部分学生的书写还不够认真。根据以上分析，语文备课组将夯实基础、稳步提升，注重知识点的复习巩固，及时反馈评价；阅读教学切实做到把握文本特点，落实年段要求，提高课时实效还有找准学生难点；积极开展课外阅读活动，在阅读常态化和有序化下功夫，追求一种常态化的阅读生活；积极开展丰富多彩的语文实践活动，使学生在浓浓的书香中得到浸润。语文备课组将继续共研课题，互相探讨，促进备课组语文教学的稳步提升。

数学备课组主要从三方面进行汇报：一是期中考试成绩分析；二是前期工作表现；三是后期改进方向。苑文娟老师首先用具体数据介绍年级考试成绩，295人参考，平均分93分，优秀率达83.5%，此次练习全年级21人满分，成绩较为理想。其次，苑老师介绍老师们在日常教学中突出的表现：每位老师巧妙设计计算练习，结合重难点每周出一张的综合试卷练习，周一及时反馈。最后苑老师提出在今后的教学中要注重培养学生良好的课堂习惯、学习习惯、解题习惯，以及灵活的思维模式和创新意识。

英语备课组长田兆老师指出，此次练习注重了基础知识的考查，对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容(如名词的复数的运用，重点短语等)，因为这些知识的掌握能更好地为今后的学习打下坚实的基础。无论是听力，笔答部分。作文方面，扣分主要集中在单词拼写上。所以，老师们在今后的教学中，在加强拼读与拼写的同时，应帮助学生进行有意识记，应加强对词的用法及内在含义的理解，要培养学生用英语解释单词的能力，逐步启发引导学生用英语思考。单词教学一定要做到词不离句，这样，学生在学会了单词的同时，也学会了词的一些基本用法。英语作为一种语言，首先要实践，其次要注意知识的积累，要经常地接触，反复运用。要明白实践越多，提高就越快。

李琳老师对期中工作进行了总结，她讲到：组内老师们工作态度踏实，对待工作精益求精，孩子们的成绩和进步饱含着老师的辛勤汗水。当然，部分孩子的成长还有较大的提升空间，我们一定要用全心的爱、用专业的教育智慧，想尽一切办法转化后进生，给予后进生更多的关注。希望老师们在今后的工作中继续努力，更加严格要求自己，齐心协力打造爱的教育，幸福的教育，并在此过程中享受教育带给我们的快乐与感动。

（四年级组）