为使家长及时了解学生在校的学业状况，初一年级于3月13日进行了语数英单元测试，并在第五周围绕“如何提高孩子学习的效率”这一主题召开了年级家长会，对家长进行学生的学业汇报。本次家长会，年级采用分层家长会的模式，以小范围、多层次的形式召开，增强了家长会的效果。

首先，年级拟制了“学生学业成绩报告单”，内容详尽，包括上课情况，作业情况，师生沟通，同学相处，出勤，学业成绩情况，如“作业”一栏中，对学生作业独立完成、规范程度、改错情况等进行详细评价。“和老师们说说心里话”一栏，孩子们对要通过对这次考试的分析，找出自己学习中的问题，并思考提出改进的方法，学生们都很认真的对自己各科的优势和问题进行了总结和分析。报告单填写采取学生自评和教师复评的方式，对每一位学生的学习状况进行评价展示。可以说这份报告单是学生开学5周来在校学习和生活的总结，能让家长对孩子的在校表现有一个比较全面的了解。

之后，在年级组的统筹布置下，各班班主任根据学生在校表现、测试成绩等拟出各班家长会方案，分别采取电话、短信、面谈等形式召开分层家长会。通过这种面对面、点对点的沟通，使家长对自己孩子在学校的方方面面都能有所了解，同时也使得老师了解到学生在家的真实表现。班主任针对每位学生的实际情况，因人而异地与家长共同制定了学生个体的努力方向和教育策略。这样的沟通保护了那些成绩不理想的孩子家长的信心，家长表现出更积极、更顺畅的交流意愿，家校沟通效果很好。

本次分层家长会加强了针对性、凸显了计划性、强调了交流性。会后家长们都反映这样的交流形式非常有实效，既能让家长和各科老师充分地沟通，又能针对每个孩子不同的问题采取有效的措施，表示会全力支持年级工作。