数学专题复习、贵在活学、“吴”将上下思索之

记初中数学骨干教师示范课 授课教师：吴贵贤

（ 初中数学组 卫霞 供稿）

2013年10月23日下午第8节课，初中部骨干教师吴贵贤在录课室为我们展示了一节精彩有趣的数学课——《完全平方公式的“活学活用”》。参加本次听课的有副校长张继军，初中部主任杨磊，初中部副主任王东，初二年级组组长张如玉老师以及初中部各学科教师。

一、标题醒目 直面核心

本节课标题“活学活用”， 这样的标题直指本节课的核心知识，在学生学习了完全平方公式之后，通过公式的变形，求代数式的值。这部分知识对于学生来说易混淆，也是试卷中常考的难题。吴老师带领学生从更高角度的审视这个知识，对公式的变形及应用范围进行了高度概括。一个“活”字，立意高远，凸显数学思维教学之本质。吴老师敢于选择教学难点来进行示范的勇气值得我们学习。

二、数学思想 贯穿始终

数学思想方法的学习贯穿于整节课堂的，是本节课的另一个亮点。吴贵贤老师在上课初就用学生熟悉的题目作为引入，这个看似简单的设计，背后蕴含了吴老师的精心准备， 学生们初看题目觉得很简单，但是再进一步思考却有会停滞不前了，这样的设计既激发学生的求知欲望，又引出了本节课所要学的“源”公式，为后续要学习的公式变形做铺垫。在公式的讲解过程中，吴老师巧妙利用教学资源，将ppt中的数字符号用不同的颜色与图形符号进行标注，让学生更加直观的体现的数学的整体思想。

值得一提的是别具匠心的例题的设计，符合学生的认知规律，从具体问题出发、抽象出具体问题中的数学思想和规律，采取由易到难逐层递进的方式，各个环节环环相扣、体现了知识方法的形成和应用过程。

在课堂讲授方面采取了学生讲解、教师点评的方式。良好的师生互动可见吴老师与班上的同学关系非常融侨；学生清晰的讲题，可见吴老师平时对学生的训练非常到位；课堂上学生认真听讲记笔记的状态，可见吴老师在日常教学中注重学生的学习习惯的培养。

课后，数学教研组进行了评课。活动中组内成员对吴老师本节课的亮点大加赞许，同时也客观地给出了建议，如希望在细节方面比如演草部分的板书设计应更加规范，课堂节奏应更加精准把握，这样回顾小结的时间就会更加充裕。

《完全平方公式的活学活用》这节课是非常精彩的，跟随着吴老师的节奏，学生感受到了学习的乐趣。吴老师引导启发式的教学方式让学生在思考中学到了知识，看到学生的收获和自信的笑容，应该是一个教师最大的欣慰。骨干教师吴贵贤老师让同为教师的我们感受到了教学的功力和亲和的力量。相信经过此次精彩的展示和组内认真的学习、大家必定会以此次展示课为契机，不断反思教学行为，反思教学过程，努力打造简约、清晰，直达核心知识的课堂。