山东省寿光羊口中学将“办好人民满意教育，创办特色品牌学校”作为一项重大课题，坚持“育人为本，为学生终身发展奠基”的办学理念，丰富育人模式，积极创建适合学生成长需要的优质教育，教育教学质量和学生素质不断提升。该校先后被授予寿光市德育示范学校、寿光市教书育人先进单位、寿光市“亲子共成长”工程先进单位、潍坊市教学创新50强学校、山东省绿色学校等称号。

德育为先：细雨润物培育学生良好习惯

生活即教育，社会即课堂。学校以主题教育为载体，扎实开展内容鲜活、生动活泼、寓教于乐的活动，每次活动给学生一种思考，给学生一份领悟，如同春雨润物点点浸润学生心田，悄然影响着他们的人生轨迹。

在一次食堂调研时，政教主任信汝杰发现有的学生存在挑食、浪费现象，食堂的泔水桶堆满了丢弃的剩饭剩菜。于是，一场内容为“浪费粮食何时休”的主题班会引起了学生强烈反响。经过引导，以“吃光盘中餐，聚集正能量”为主题的“光盘行动”迅速在全校铺开。“这也是一次有效的道德观教育，与现实生活联系得很紧密。”信主任说，“随便丢弃饭菜、大手大脚消费，现在被同学们看成是一种可耻的行为。”改变德育的“假大空”，从身边的点滴小事做起，成为该校管理者思考教育的习惯。

发掘和整合地方资源，让德育之花散发泥土的芬芳。每年正月十六，组织孩子们参加“羊口祭海节”，在“放海生”中培养他们回馈大海、感恩自然的情怀。开展清明远足文明行活动，让学生在跋涉中经历意志的砺炼和心灵的洗礼。组织学生到卫东盐场了解海盐生产过程，体验盐场工人的劳动艰辛。组织学生到化工园开发区进行空气监测化验，认识环境保护的重要性、紧迫性。“社会，就像一个五彩缤纷的大课堂，我从中学到了从书本上学不到的东西，情感得到熏陶，思想得到升华。”学生马天艺深有感触地说。

全员育人——让每一个孩子享受成长的幸福

在“为了一切孩子，让每一个人都获得成功”的教育理念指导下，羊口中学积极推行全员育人导师制，建立起“全员育人、全程育人、全面育人”的立体式育人网络，使每个学生都得到有效关怀和科学指导。学校将级部所有教师分配到具体班级，每个任课教师与6名学生搭桥牵线，结成对子。导师针对受导学生的不同特点，开出别具匠心的“教育菜单”，从思想动态、行为养成、兴趣特长、心理健康等方面进行跟踪指导，为学生提供优质的教育服务。导师在工作中主动担当起三重角色——像长辈，在生活上关心体贴；做良师，在学习、品行、习惯等方面教育辅导；成益友，同学生进行民主平等的心灵沟通，及时化解学生成长过程中的实际问题。

为提高工作实效，该校实行“一线工作法”，教师深入学生和家庭一线，在给孩子“把脉会诊”的基础上因材施教。学生家长通话法——每月与受导学生家长进行电话沟通，共同探讨教育方法，形成家校育人合力；八类群体学生家访法——对于家庭贫困学生、学习困难学生、单亲及父母双亡家庭学生、外来务工人员子女等八类群体学生，通过家访了解其成长背景及家庭教育情况，并有针对性地制定指导策略；问题学生访谈法——通过面谈、书信、日记、电子邮箱等形式与学生交流，关注他们的心理健康和成长需求，帮助他们解除生活中遇到的难题和困惑；教师妈妈帮扶法——每级部确定一名女教师担任本级部孤儿、留守儿童或单亲家庭的教师妈妈，为孩子们筑起爱的港湾。四项活动中教师从细处入手，从小事做起，走进学生生活，温暖学生心灵，促进学生健康成长，提升了学校的社会满意度。

“一叶知秋重，大爱不能言”。羊口中学本着对学生人生负责的责任心和使命感，坚持走理性、健康、创新式的发展道路，用心为学生积蓄成才的力量，全面深化素质教育，成为师生幸福成长、和谐发展的的精神乐园。（曹增海 赵金怀）

原文链接：news.xinhuanet.com/edu/2013-10/29/c_125618730.htm

（转自：新华网）