倾听高考导向，研究出题思路

——《小学语文项目组暑期教师专业培训》 六年级组 王君

2013年8月28日，在农大附小举行了“倾听高考导向，研究出题思路”为主题的讲座，并由北京教育学院教育人文学院陈琳老师就高考阅读出题范围给各年级老师们做了精彩的讲座。参加这次培训的有：西北旺学区林校长以及学区各校的领导和语文教师。

首先，由林校长关于培训背景和培养目标做了简单的分析和说明，同时也阐述了语文学科培训的目的和意义是旨在培养教师具有大语文的前瞻性思维，由此拓展学生的语文素养的发展空间。

之后，陈琳教授就高考出题板块进行了大致的梳理，并详细的介绍了高考阅读的出题范围与基本出题思路，并针对散文和小说出题范围与思路进行了详细的讲解。陈琳教授的言语是那样凝炼有序，整个过程中信手拈来的精彩文学作品片段更让人沉静其中无法自拔。这不仅给我们广大一线教师带来了专业知识的提升，更激发了我们对读书和学习的热情。在场的所有老师，无不奋笔疾书，生怕漏掉任何一个细微的知识。

而后是林校长就六年级监测阅读出题做了专项的培训。先是带领大家对监测说明中有关阅读考察标准进行了详细的解读。使老师们做到出题前清清楚楚一条线的大体思路，随后巧妙地利用监测中的阅读具体题型结合标准进行对照讲解，使老师们从简单的明确考点到熟知考试题型的过渡。正所谓“他山之石可以攻玉”，林校长更是巧妙地利用原有的出题案例进行分析与修改。这样就再一次的加深了老师们对监测题型的深层把握，使我们在走进去的同时做到了无声无息的走出来。因而也就达到了本次对所有语文老师，尤其是六年级老师命题培训的目的。

整个培训会议过程中大家全情投入，积极思考准确的把握住了命题的基本思路，在跟随林校长析标准、读考题、改试卷的过程中提升了老师们对监测题型及思路的深刻认识和迁移。为今后的出题与授课指明了方向，最大限度的实现了构建高效课堂和高效练习的目标，从而达到事半功倍的效果。

可以说这次培训不仅从理论高度帮助了一线教师把握了出题思路，更拓展了教师们的语文视野，真正意义上达到了提高教师语文素养和教学技能的能力，真可谓是一举两得。