时刻反思，不断学习

四年级期中质量分析会

供稿/小学四年级 撰稿/郭茂林

在师范学校读书，我们就被告知——“给学生一杯水自己要有一桶水”——却不知，这种比喻已经把教育的意义歪曲，不知不觉中已经把教师点燃儿童思想火把的神圣变成了纯知识的灌输。十年前，我就和学员们说：“你是一桶水，几十年分下去你够吗？你是一桶水，几十年放着水不臭吗？老师不是一桶水，他的任务也不是把桶里的水灌给孩子们。老师应当是一条永一干枯的清澈山泉，他用丁丁咚咚的泉水声，用甜美的泉水，吸引孩子们来找水、喝水。”

——张化万《我的语文人生》

2012-11-27，北外附校小学部四年级全体教师召开了主题为“时刻反思，不断学习”的期中质量分析会。

会上，先后由年级组长，语、数、英三位备课组长就年级总体发展，各科阶段教学成果展示、反思以及措施规划等方面做了详尽的汇报。老师们也各抒己见，亮点与不足坦诚交流。会上，有讨论也有沉思、有聆听也有笑语。老师们轻松座谈，思在其中。

成长在教研的氛围里，让课堂因思想而厚重。各学科都普遍认识要提高课堂效率，加强对知识点的训练。注重基础知识的落实，加强对学生复习和作业情况的监督。语文学科就薄弱项作文，组内老师们还提炼出学生作文“十不能”：不能不审题、不能选材旧、不能选久远、不能材料俗、不能内容空、不能多件事、不能入事慢、不能无详略、不能字数少、不能书写乱。

成长在反思的过程中，让人生因思考而精彩。对学生要学习“田忌赛马”，分门别类，因材施教，层层提升，这样保证每个学生在自身的情况下都在进步。学困生的基础题一定要保证过关，把教师可控的这部分成绩要能掌握在手。语数英三科要注意在量、法、效上下功夫。1、定量（课堂教学内容要达到满量且扎实）。2、得法（教师要提前做好功课，总结出巧法，使学生少走弯路，尽快得法并会举一反三）。3、高效（师生要时时学会和自己比，次次有提升）。

最后，张立新主任针对年级情况作出评价，提出希望。老师们要时刻反思，不断学习，永远保持“一湾活水”供给孩子。