2012年9月27日上午，高中生活教师在女宿一层会议室进行如何与学生进行有效沟通经验交流会，高中组组长江丽娟老师主持本次交流会。

参加交流的老师分管着不同年级，他们都是在管理的第一线，直接面对学生，因为学生都是高中生，有一定的管理难度，思想教育尤为重要，每位老师在管理上都有不同的经验。交流中老师们都认为现在的学生比较任性，同时自尊心和逆反心理又很强，作为老师要理解和尊重他们，保护他们的自尊心。刘相芹老师说：“特殊的学生要特别关注，对每一个学生都要以心换心。要讲道理，不能一味指责批评，如果用简单粗暴的态度对待他们，会伤害学生的自尊心、对孩子造成伤害，也会把老师和学生的关系推到僵持状态，那时候我们的工作会很被动。”孙德才老师在发言中提到：“作为生活老师，管理好学生是件大事。其实调皮的孩子也不是很难管，因为他们更懂得感情，这样的学生也比较好交。首先“沟通”是最好的管理方法，要与学生常沟通；其次要求我们老师做一个有心人，老师和学生沟通时习惯用的方式是面对面，但是要选择好时间、地点，这一点很重要，可以在学生休息的时候找学生单独谈。”段永芬老师老师也很有感触地说：“因人而宜，不同的学生用不同的管理方法，老师不能情绪化，情绪化会激化与学生之间的矛盾。要注意的是不要在自己心情不好、情绪不好时找学生沟通，学生如果这时候没有认识到自己的错误，老师比较容易发火，导致矛盾激化，事态恶化。”老师的爱心体现在哪呢？就是当学生遇到困难的时候，老师要拿出爱心，伸出援手帮助他们。理解和尊重是老师和学生之间交往的重要原则，也是沟通的重要原则。老师对学生做到理解和尊重，同时也会得到学生的爱戴和尊重，这样老师和学生就会相处很融洽。

会议结束后老师们都有一种收获的喜悦，把别人好的管理方法都装进自己的口袋。好的管理方法是要拿出来与大家共享，共享的同时别忘记因人而宜，因事而宜。

文/江丽娟