在北京外国语大学和海淀区政府、区教委以及各级领导的关心指导和大力支持下，我校在本学期继续深入落实学校改进行动方案，有效开展国家级高中特色发展试验项目，不断深化体制机制改革，强化科学决策和民主监督，以教师专业化发展为抓手，以内涵式学校发展为主线，以全面提高教育教学质量为核心，进一步转变“学生观”、“教师观”和“管理观”，各项工作取得了可喜成绩。
一、办学特色得到普遍认可
1、2011年12月，我校被北京市教委批准成为“开展国家级高中特色发展试验项目学校”，2012年又荣获北京市金鹏科技奖，市教委专家组还莅临我校专题调研国家级高中特色发展试验项目进展情况。
2、海淀区人民政府副区长傅首清一行莅临我校调研指导工作，对学校“复语复合型”办学特色、现状和未来发展思路给予了高度肯定。上任不久的北京外国语大学马燕生副校长来我校调研，对我校“复语复合型”的办学特色给予了高度肯定。今年，我校又被海淀区教委确认为提供部分义务教育服务的一所特别的学校。
3、《现代教育报》、《北京晨报》、《人民日报》、《中国教育报》等多家知名媒体对我校“双复型”的外语办学特色进行报道，学校的“双复型”的办学特色和教育教学业绩越来越多地被专家、领导、家长、媒体及社会各界认可和接受，学校的地区影响力不断扩大，社会声誉明显提高。
4、我校2012届高三毕业生升学成绩又有新的进步。在高考前，已有31名优秀学生被美国哥伦比亚大学、加拿大多伦多大学、美国加州大学圣地亚哥分校、纽约州立大学、宾夕法尼亚州立大学、加拿大阿尔伯塔大学等世界名校提前录取。在参加高考的52名学生中，本科上线人数42人，上线率为84%。其中，在京参加高考的41名学生中，有7人达到一本录取线，另有5名体育、艺术类考生达到重点大学录取分数线。相比上一年度，今年的重点大学上线率、本科上线率均有新的增量。
此外，本学期我校师生共有1100余人次获奖。其中，教师获奖460余人次，学生获奖660余人次。
二、德育特色得到进一步彰显
立足自主管理、自我约束、自立教育、自由发展的“四自”方针，积极开展“多样化主题德育活动”，“外交礼仪育人”的德育特色得到进一步彰显，“活动德育”的工作模式初步形成。学科教学、外语特色、班级管理、年级建设及宿舍区等不同区域、不同视角所展示的学生活动，为学生创设了积极向上、自主发展、个性成长的空间，让学生在活动中构建了良好的人际关系，养成了优良的品行。
1、小学部35个社团活动内容丰富，以新成立的“红领巾记者站”为例，在教师的精心指导下，小记者发表稿件约30篇；召开了主题新颖的“阳光测向队”家长会；举行了主题为“践行‘北京精神’做温文尔雅的小主人” 的开学典礼和“发扬雷锋精神，做雷锋式的好少年”的升旗仪式，在“学雷锋月”，积极开展“我为白墙洗洗脸”、“礼仪教育”主题班会、“观世界风景 揽春光无限”、“学航天知识 赏梨花万亩”为主题的春季社会实践；成功举行主题为“阳光下启航，书香中成长”的小学生“六一”儿童节等系列活动。小学部还组建了骨干班主任共同体，开展班主任、辅导员的校本培训、建立班主任网络交流学习群，为德育队伍的专业成长搭建平台。结合本学期工作目标，着重在“品、行、情、言、仪、饰”六方面培养学生外交官应有的素质与修养。
2、初中部开展了“培育和弘扬北京精神”的主题教育活动，通过开学典礼、国旗下讲话等方式学习宣传北京精神，以文明礼仪教育为抓手，引导学生体验践行北京精神；开展法制教育、励志教育讲座、植树节“华夏绿洲助学在行动”捐款仪式活动，召开中考百日誓师大会等德育活动；和高中部联合召开了“知书、达礼、晓天下”中学生文化节系列活动、春季运动会以及“感恩母校、启程远航”毕业典礼等大型活动；加强学生自主管理，推出“卫生免检班级”申报机制、“值周日志”；组织召开全体班长会、开展周记活动，指导学生填写《班级日志》，培养学生自我教育、自主管理的能力，圆满完成全校中学生市级、区级、校级三好学生、优秀学生干部评选工作。
3、高中部成立德育研究中心及跳格子慈善社、模拟联合国、志愿者协会等11个学生社团，成功召开了高三百日誓师大会、“十八岁成人仪式”、高一“规划人生 自主发展”—我的职业理想演讲比赛等德育活动、成立家长委员会、“五大书院”、进一步落实导师制和全员德育制度。拟订了《北外附校学生周日返校注意事项》、《重申学校管理制度、措施与流程》、《增强安全意识、提高避险能力》的致家长和学生一封信。为班主任配发德育管理校本教材（《细节决定成败》和《西点军校》），明确德育实效性、学生自主管理、学生个性差异的德育研究方向。
4、宿管部编写了《且行且思》案例集，共收录生活教师教育案例、教育故事、教育随笔36篇，向大家全方位展示生活教师的工作艺术和教育智慧，让更多的生活教师分享他们工作中平凡而令人感动的一页。开展宿舍长培训、环境布置、优秀宿舍评选、内务强化周等活动，实施“精细化管理”，落实安全责任，推进制度建设，提高寄宿管理水平，保健室、心理室积极做好常规接诊、严格按照上级部门要求，做好传染病疫情上报及学生重大身心异常信息家长告知反馈制度，积极构建和谐平安校园。
三、教学教研成果得到不断巩固
1、狠抓“教学五认真”。考试质量与单元检测工作得到不断落实，各学部开展赛课活动，过程扎实、高效，涌现出一批精品课；小学部的百旺杯校级初赛活动、初中、高中部的教师赛课活动，开展课例研讨活动，激发教师追求专业发展的热情和信心。认真开展作业、教案检查。小学部借学区作业联查活动机会，学习他校之长，扬己之长，寻找不足，做出特色。初中部则通过教师对于作业的批改和学生辅导工作，开展“评教评学”活动、优秀作业展示观摩和学习活动及开展“寻找课堂低效、无效行为”研讨会等活动，加强对教师辅导、作业批改情况的检查；举行学生期中表彰会及优秀作业展，为学生树立榜样，创建良好的学习氛围。高中部开展教案检查、作业普查和抽查相结合的常规检查活动，开展学生座谈会以了解课堂教学、作业和课下辅导的情况，极大地促进了“教学五认真”的贯彻落实。
2、进一步加强常规管理。完善学校读书组织建设，把管理的重点放在常规工作常抓不懈上。首先，创新管理模式，创建了读书沙龙，开展网上读书交流、好书推荐等活动，召开了燕山读书社第二次全校读书心得报告会。其次，加强对各级教育科研课题的管理，强化各课题的计划制定和对计划落实情况的常规检查，召开了课题组长会议汇报工作，及时向海淀教科所呈报工作计划和总结，及时取得上级部门的指导。同时，完成征集“海淀区阅读书工程征文”工作，本学期共征集海淀区教师阅读工程读书征文130余篇。目前，已有11篇论文分别获得市区一二三等奖。
四、教师队伍继续朝着专业化方向发展
1、校本化教师教育工作逐步常规化、系统化，为下一阶段筹建教师发展研究中心奠定基础。开学10周，学校每周五下午定期组织全校教师在校内开展主题多样的校本专业培训活动，如校内进行教研专题培训会，听评课专题讲座、教科研工作会、教师内部交流、学部自行研讨、外请紫禁杯班主任“师德”讲座、教研员的“说法”以及赴杭外的外语专题培训等等，开展教师培训需求问卷调查，不让一个教师失去学习机会，进一步按照教师专业标准要求转变“教师观”，“通过校本教师教育推动教师可持续的提升”，使每一个教师成为“适合一切学生的高质量教师”，使专业发展成为教师的最大福祉。
2、增强专业做事意识，推进“学习型”团队建设。全校组织召开中层干部、年级组长学习会，年级组长的“小校长”角色份量逐渐增强；各学部积极深入学习“学校改进”行动方案、《中小学教师专业标准》、《2011，我们从这些细节读懂管理》、“教育格言”等精神；小学部在教师中开展“专业做事，‘抒写’真实的教育感言”活动、教师专业标准自测活动，细化年级组、教研组月工作小结制度及晚自习内容具体化；教科室组织燕山读书分社学习会活动；教务处制订《公共教室使用守则》、《晚自习管理规定（试用版）》、《考试工作计划》等规范化文件，逐步形成“摆问题à拿措施à抓落实à重反馈à树典型à扬正气”的“六步走”专业做事模式；高中部进一步落实高中特色发展试验项目方案，开设模拟联合国等校本课程，并成功举办五次主题培训，召开《专业 智慧 魅力》、《专业 创新 特色》为主题的班主任校本培训会，为逐步构建科学的符合我校高中特色的课程体系积极探索。
3、坚持加强培养、严格管理、提高能力的指导思想，加强教研组长队伍建设。组织教研组长专题学习教务处新修订的《教研组长、备课组长工作手册》、《新形势下如何做教研组长》等材料，引导教研组长转变观念，增强学科建设意识，提高学科引领能力；教务处开展了教研组长、教师培训专题问卷调查和分析，为本学期的校本培训活动提供一手资料，组织开展教研组长、备课组长工作经验交流会和教研组考核评优等活动，通过培训、交流、岗位锻炼、考核评优等活动，努力培养一支素质好、业务精、能力强的教研组长队伍。开学以来，各学部教研组长在学部教务处、教科室领导下，积极主动地开展了课题研究活动，做到每组一个课题或研究专题；深入落实“教学五认真”要求，开展听评常规课、教案、作业、辅导、学生评教等调研活动，确保日常教学规范、有序；圆满完成了期中考试命题及质量分析工作；语文组、外语组、数学组、科技组、体育组等多个教研组组织学生开展了丰富多彩的校内主题活动，积极参加区级、市级、国家级竞赛活动并取得了优异成绩。
五、对外交流合作得到不断拓展
1、扩大国际合作，多领域成果显著。本学期上半阶段，我校与原有的姊妹学校继续加强联系，在拓宽合作交流渠道的基础上，积极开拓新的合作方向。重点加强了与美国、加拿大、德国、法国、西班牙、韩国等国的友好合作关系，与多所国外学校初步洽谈了合作意向，并取得了新的突破。已与美国俄亥俄州公立高中、加拿大多伦多大学嘉仕堡校区、德国伊科里亚文理高中、法国拉伯雷高中、西班牙中文学校、韩国大田外高等初步达成建立友好姊妹校意向，并就如何开展学生交流、教师派遣等实质性合作达成共识。本学期，我校成功承办全国德语DSD辩论赛，给国内外合作单位、友好学校留下了深刻印象，并已与德国墨卡托基金会进行了初步沟通，拓展学校与国外的交流渠道，为学生对外交流争取基金会的支持。
2、加强国际交流，学生活动开展顺利，深入开展实质性交往。本学期上半阶段，我校先后派遣代表团及个人共计21人次赴美、加、韩等国学习考察，通过访问国外友好姐妹院校，加深两校感情，增进相互了解，为下一步的合作奠定了基础。同时，也为我校在下学期赴美、加、德国学习访问的师生办理了签证，做好了充分前期准备工作。
同时，我校还接待了来自美国、加拿大、澳大利亚、德国、东欧一些国家和地区的代表团来访，分别是：美国国际村姊妹校来访；加拿大多伦多大学嘉仕堡校区副校长来访及嘉仕堡校区宣讲会；德国梅尔布什市文化团、波罗的海学院来访；举办德语语言证书考试及承办全国青少年德语辩论比赛；澳大利亚HBC国际部主任来访、墨尔本大学招办主任宣讲会；波兰孔子学院校长团；乌克兰五三一中学校长；澳大利亚VCE项目等。我校接待德国科隆Kreusgasse姊妹校的活动，因出色的组织工作及交流成果，被德国教育部评为2011年国际交流活动全德第一名。
3、引智工作取得显著成果。在与本学期优秀外籍教师延聘的基础上，并为下学期成功聘请美国具有10年以上教学经验的博士生2名，具有3个硕士学位的美籍教师1名，具有硕士学位教师2名，所有外教都具有至少三年以上的英语教学经验，全面提升了我校聘请外国文教专家的质量。进一步细化、规范留学生工作流程，制定留学生研讨会工作方案，学期中参加北京市中小学外国学生教育管理工作培训会，组织召开留学生工作联席会，征求学部对留学生工作意见建议。
六、行政后勤服务工作得到进一步规范
1、定期召开行政后勤工作联席会。相关部门分工协作，圆满完成各项重大会议的接待工作、行政后勤保障能力明显提高。办公室人员积极参与学校教育教学活动，工作效能极大提高，在重大活动中进一步锻炼办公室办文、办会、管人、办事能力，在做好本职基础工作的同时，积极开拓创新。尤其是涉及财务后勤方面的管理，通过“市场”这只看不见的手来调动积极性，进一步向“开源节流、科学预算、宏观调节、奖勤罚懒、注重效能”的市场式的治理结构努力。
2、广泛地听取工会、教代会的意见，推进民主监督。定期召开教师代表和青年教职工代表座谈会，听取教代会、工会代表的意见和建议，在学校财力许可的范围内，积极争取大学支持，解决教代会提出的为每位教职工每年定期体检、订制校服、逐步完善学校薪酬方案等意见和建议；织女教职工三八节采摘活动、五一国际劳动节过节费普涨200元等福利措施；充分发挥教代会代表的批评建议权，促进各个职能部门提高工作效能，逐步落实管理干部“岗位说明书”的要求，承担全面责任，从全新的角度转变“管理观”。全校逐渐形成“心齐、气顺、劲足”的工作氛围。
以上成绩的取得，归功于北京外国语大学和海淀区等上级部门的大力支持，归功于全校教职工的辛勤付出和不懈努力。让我们以更加坚定的信念，更加饱满的热情，更加求实的作风，实现北外附校新的跨越，创造北外附校新的辉煌！
