班级盛开文明花

供稿/小学德育部 文/王君 2012/06/21

第一次接手小学班级的班主任工作就有幸参加了学校关于文明礼仪的班会展示，我和孩子们都感到十分高兴。当我告知孩子和家长这个消息时，孩子们都欢呼雀跃，家长们的热情也空前高涨，这一切都给予了我很大的力量，使我对本次班会信心满满。下面我就从以下两个方面谈一谈我和学生的一些体会：

一、班会余音——无声中的改变。

班会虽然已经落下帷幕但是班会中那种潜移默化的感染力却一直慢慢的渗透到孩子们的心中，并且正渐渐的在日常行为中发挥着作用。通过这次班会使我感触最深的就是孩子们的班级凝聚力和荣誉感增强了，在一次又一次的排练中孩子们吃了很多的苦也受了很多的罪，为了周末能够返回学校练习班会有些孩子克服家远的困难早早来到教室为班级排演作准备。这一切都使我们班级的每一个人深受感动。

在不断地打磨中我们的班会终于在各位老师面前展示出了孩子们的精神风貌。班会中有几个亮点，一是从始至终就充分调动了全员参与，基本上每一个环节都会有学生的互动，参与面比较广。二是孩子的表现力很强放得比较开。在舞蹈环节全员都积极的学跳自发地跟唱。三是在找错误和“什么是文明”话题讨论环节大家发言比较积极说的内容比较深刻。班会尾声的全体宣誓给听者予以了很好的提醒也对班级中的孩子有了一种无形的约束，在后期长久的学习生活中起到了良好的影响力，以此来靠全员监督的力量督促每一位学生。

二、班会的回声——激烈的家校共鸣。

班级的组成中有一个群体是不可忽视的那就是我们班级背后的家长团队，他们是我们这个班级发展的坚实力量。通过这次班会我在这方面的感触更大了，家长一听说我需要一个家庭视频在班会上使用，班级中的几十个家长争先恐后的积极发给我视频文件。听说班会要早到学校排练所有家长都无一例外的提前把孩子送回学校并且积极地给孩子准备道具。班会后我发现孩子比以前好管理了，经常出现的争吵声和抱怨声被相互之间的谦让声埋没了。不知不觉间孩子们的笑容增多了，话语文明了，行为友善了。当然文明不是一次班会就能够实现并解决的事情但是我们也必须意识到通过这种形式的班会可以对孩子有很大的积极影响力，所以今后我还是会多在班级中开展类似形式的班会调节孩子情绪，影响孩子的行为。并且孩子们也表示他们很喜欢在同学面前展示自己的才艺，在紧张的学习之余给大家的学习生活增添一些色彩。

班会的时间是短暂而令人难忘的，它使我不仅拉近了与学生的距离也拉近了与家长们的距离，我坚信在家庭与学校的合力下，孩子会越来越好，班级也会越来越优秀。