我们作为宿舍的主人，宿舍的管理者，就要爱惜这个我们所生活的宿舍。宿舍就像一个家一样，一个温暖而又自由的家。在我们下完晚自习后，回到这个充满暖意的屋子里，与同学们一起畅谈一天的忧愁与乐属，那是一件多么欣慰的事啊！
本学期学校领导给予我们的几大目标是：1.传承军训成果；2.强化内务卫生；3.强化仪容仪表；4.增强安全意识。四条的总体概念直指向四个字“自主管理”。管理的最高境界，莫过于就是自主管理，所谓自主管理就是能约束自我、控制自我、掌握自我，做到自己的事情自己做。通俗地讲就是在无老师的监督下，能按时休息，按时起床，按时排队，按时关门，按时吃饭等等都是自主管理的范畴。我认为初一这一阶段是形成自我管理的关键时期，如果同学们养成了好的生活习惯，对于自己是大有益处的。
其实，我认为这些要求我们很容易能够达到。当谈到日本的大学宿舍已经进入到自主管理中时，我认为这是理所应当的。因为日本这个国家，本就是一个自主的国家，它们的整体国民素质都很好，所以日本的学生们也就能自觉的走向这一点。
这个学期，生活老师对宿舍的管理进行细化分工，层长主抓宿舍板报宣传和宿舍文化布置。体委的工作不但要组队，还要检查内务卫生。并又新添了一个管理班子“安全组”，主抓宿舍的安全与纪律。其实，对于宿舍安全这一块工作，是一个很薄弱的环节。往往最危险的地方我们没有注意到，所以我们又加了一个新的管理系统。当一个个管理系统很明了时，这就形成一个严密不可分的管理结构，这样也促使我们渐渐形成了自主管理的模式。
现在我很庆幸的是，初一的宿舍区已经迈进自主管理的大门了。当我畅想有一天，我们真的可以做到无老师就可以自行站队，自行起床的话。那么我们就真的可以做一个强人了。
回首遥望升入初一的我们，变化是多么的快，从纪律涣散到已经能做到有条理的进行管理，已经进步了一大截。每天在老师的辅导下，我们变得越来越靠近自主管理的大门了，作为主抓安全、纪律的我，每天都会看到同学们宿舍的灯、门是关好后才离开的。虽然有时动作慢，但他们改变了，慢慢的变好了。记得有一次，我们站队竟只用了3分钟，6：50就已经到食堂了。
想一想这是多么好的一件事啊！它既锻炼了我们的管理能力，做事能力，或者说也锻炼了表达能力与判断能力。这些都是每一个同学全面发展所必备的东西，万万不可缺少它。
