12月5日，我校小学英语教研组安排党楠老师，在录课室为一年级七八班的学生进行了一节语音展示课。

党老师以同学们熟悉的一首Animal alphabet song为导入，让学生热身的同时，还激发了孩子们上课的热情。党老师接着创设了一个party的情境，板书展示了party主人公Penny penguin的家，并邀请了拿着首字母为P字母单词的同学参加party，让同学们了解了这节课要学习字母P的主题。党老师又通过设置party中突发事件的情境，有只粉色的铅笔掉了，又突然听到到访的紫色小绵羊客人的敲门声，带领同学们练习了书中的“P”歌谣，pick up a pink pencil and point to a purple pet。孩子们通过练习元音字母和字母P的组合歌谣，更加熟悉了字母P的发音。接下来邀请更多p单词来参加party，孩子们积极踊跃发言，说出了很多自己知道的首字母为p的单词，展示了自己的风采。最后，党老师和孩子们一起阅读了名为The Pig’s Backpack的绘本，一起复习巩固本节所学，孩子们读的认真且开心。语音课设置了适合低龄学生的趣味情境,让学生在有趣的party中习得语言,教学方法多样有趣味性的同时关注到学生多元智能的发展。

课后，在教研组长季晓霜和李文霞老师的组织下，备课组长贾薇老师分享了本单元整合的想法和本次组内公开课的心得和收获，教研组的老师们分别就课型、时间分配、活动设置的恰当性进行深入探讨；并对任课教师的丰富教学方式和情境教学设计给予高度评价。

小学教务处副主任、外语教研中心主任宋花磊进行了精彩点评，并结合上周王建平主任进校指导时提出的建议,要继续关注并且强化情境教学,把语言用起来,在使用中自然习得;课堂活动的设计要有明确的活动，外教老师Yousif也给出了非常合理的建议。

此次教研活动非常成功，英语教研组将继续前行，打造深度学习课堂，聚焦单元主题设计，为学生从学英语到用英语打下坚实的基础。

（供稿：小学英语组     编辑：何颖）