2月24日下午，在小学一年级一班、二班教室进行了全校教师的教案检查。小学执行校长刘宏利，小学副校长李琳，教务处主任宋花磊，教科室副主任刘蕾，还有各个学科的教研组长和备课组长参加此次活动。

“凡事预则立，不预则废。”课堂教学作为整个教学过程的中心环节，具有很强的科学性和连续性，事前必须作充分的准备，在教学中，备课是一个必不可少而且十分重要的环节。

语文组在寒假前就明确备课要求，所有教师至少复备出两周的教案；新教师手写出本年级指定的10篇课文的教案；老师们整理下学期使用的课件。本次检查内容包括复备单元，教学目标是否明确、板块设计是否清晰、复备是否有实效性、板书设计是否新颖，选择出来的优秀教案给其他老师也提供了借鉴。教师的教案书写工整、美观、详细；教学设计教学目标明确，重难点突出；教学环节清晰；教学设计能体现学生的主体地位；教学方法丰富多样。

数学组重点对教学目标、教学过程、作业布置、板书设计等几个方面进行了检查。在检查过程中发现老师们都能够准确把握教材，并能够从学生的角度进行活动设计，都为即将开展的数学教学活动做好了充分的准备。

英语教研组教案检查教师们的教学设计环节清晰，教学内容充实，复备除了关注教材更加关注学生的发展。作业围绕教学重点设计了开放性作业，形式灵活多样，体现了分层教学，并且注重学生口语能力的培养。

音乐教师的教案能根据学情、教材认真备课，力求完美，重点突出，体现特点，教学环节清晰合理，富有针对性和实用性，同时充满趣味性。大多数教师都能认真备课,均有超课时备课。部分教师的课后反思能体现教师对教材处理的新方法,能侧重教法和学法。

科学组所有老师均在寒假期间完成教案，且百分之九十为手写。各位老师有自己的整体教学计划，教学目标明确，具体，实操性强。教学环节设计合理，有层次、结构合理，部分老师还对内容做了配图，便于学生理解内容。老师们对科学概念的理解，对探究能力如何提升，以及教学重难点的把握都以《课标》为依据，教学设计思路清，有主线，内容系统，逻辑性强。教学过程设计详细，并体现“以学生为主体”的师生互动过程设计。

体育老师的教案为手写教案，思路清晰，教学内容明确，重难点把握准确到位，注重知识点之间的联系，教学重点突出有体现，教学难点解决方法多样，教学目标可量化。

美术组老师的教案教学目标和重难点突出，复备详细，字迹美观工整，教学设计内容丰富而有趣，用游戏、教师示范、学生讨论、自主实践等多种活动来激发学生学习兴趣。有的教师教案配有精美范画图案，图文并茂，突出了美术学科特点。

学校领导充分重视教案检查工作，全程一同参与检查，并提出建议和希望。本次教案检查工作的开展肯定了教师们假期备课辛苦劳动的成果，同时也及时发现反馈了出现的问题，为新学期的课堂教学打下了坚实的基础。