为进一步提高教学质量，优化课堂教学，加快教师专业成长，小学五年级英语组基于英语教研组的指导，于3月11日至15日开展了单元整合课活动，英语组部分老师进行了听课。

朱小玲老师上了一节以“The Senses of Hearing”的整合课，本节课的教学目标是要求学生整体感知和谈论听觉的奇妙之处。课堂上，授课教师通过操练活动和歌曲（Pizza Making）学唱，讨论歌曲的旋律、节奏、押韵等，感知音乐的美妙之处，实现目标语言的操练。课堂上学生参与度高，学习兴趣浓厚，课堂氛围很好。

贺旭老师执教了一节阅读语篇课。首先，贺老师创设“cookery class”的情境，通过展示不同食材图片以及呈现真实原材料，渗透新的语言知识，从而调动学生的学习兴趣，引出本课的主题“Make Pizza”。通过阅读文本，学生获取相关信息，并且完成任务单的习题，以小组为单位将制作pizza的步骤进行排序。在制作pizza的情境下，向学生渗透西餐餐具使用的正确方法，使学生了解了西方饮食文化。

张曦老师的课以真实生活现象为对象，通过观察图片、游戏和实物体验，让学生通过视觉、触觉、嗅觉、听觉和味觉五种感官的真切感知，最后分享自己设计的实验室来进行本课句型的操练，学生课堂参与度高，课堂内容丰富。

管月老师展示了一节听力课，以科学俱乐部为情境，引出话题并讨论五种感觉，学生通过听对话，感知五种感觉的准确表达，学会在相应语境下如何询问和描述物体，看起来、听起来、闻起来、摸起来、尝起来如何，课堂气氛活跃，学生兴趣极高。

王琳老师展示了一节歌曲课，为激发学生的学习兴趣，使用了丰富的的教具。学生们通过歌曲的学习，对之前所学的制作比萨的过程进行了复习。这节课收获了语言，欣赏了音乐，陶冶了情操，培养了团队合作精神。课堂气氛活跃，参与度高。

通过一周的活动，学生们达成了学习目标，体验了不同的教学风格，提升了学习的兴趣，建立了学习的信心。教师们进一步提升了自身的英语教育教学能力，为接下来的专业发展打下了坚实的基础。

                                         （供稿：小学五年级英语组   编辑：杨雅惠   复核：何颖）