为加强教师队伍建设，促进教师专业化成长，提高教师驾驭课堂的能力，积极促进教师间的互动交流，让教师在互相学习的过程中积累课堂教学的经验。我校小学五年级数学组开展了党员及骨干教师的示范课展示活动。

刘凤君老师在五（8）班进行了骨干教师研究课《倒数》的教学。本节课一开始创设“让学生找朋友”的情境，通过此活动帮助学生理解“互为”的含义，从而为构建新知扫清了语言理解障碍。在课中采用了发现式教学法。引导学生主动参与到整个学习过程中去，让学生自己寻找规律，给学生提供放手的思维空间，尊重学生的自主性，允许学生在探索新知中犯错误，并在修正错误中体会成功。以平等宽容的态度，激起学生的探究热情。特别是在探究倒数的意义与求倒数的方法时，放手让学生自己去观察、比较、交流、归纳等教学活动。调动学生的学习积极性，给学生提供充足的从事数学活动的机会，培养学生的探究能力和探究意识。

初春老师在五（4）班进行了党员教师研究课《分数乘法（二）》。本节课学生在已有知识的基础上继续拓充分数乘法的意义，在一次次的猜想与验证中发现、得到结论，并将其与生活实际相联系。通过本节课的学习，学生真正体会到数学与生活的密切关系，激发了学习兴趣，同时进一步培养了发现问题、解决问题的能力。

焦顺飞老师为五（2）班带来了一节《分数乘整数》，在教学中，焦老师通过”列式计算班级人数”引出“求几个相同加数的和时，可以用乘法进行简便计算”的知识点，温故知新，引出课题，学生通过独立思考，利用画一画，算一算数形结合的等形式探索计算方法，在小组汇报交流中去理解一个数乘分数的意义，总结出分数乘整数的计算方法。

课后，五年级备课组教师展开了热烈的交流讨论，在研讨中对老师们教学中的亮点进行了点评，对教学中存在的问题和不足提出建议。此次党员及骨干教师示范课活动的开展，为本校青年教师创造了互观互学、交流研讨的机会，必将促进学校教师专业的发展和教学质量的提升。