3月29日下午，我校高中在第二阶梯教室召开“勤奋坚韧，追求卓越”德育动员会。会议由德育处副主任郭晓红主持，校长林卫民出席并讲话。

郭晓红首先梳理了高中开学一个月以来的德育工作，针对学生在“文明礼仪、自觉学习、遵守纪律、清洁卫生、健康生活、安全自护”六个维度上暴露出的问题进行了省察，并提出了近期工作思路，即外塑形象、内驱动力，在六个维度上严格规范，号召高中全体教师坚持“一个声音、一个标准”，在追求品牌力量、品质办学的路上，发挥德育力量，为高中质量提升助力。

林卫民首先肯定了高中团队取得的进步，他表示，高中教育能做得更加精彩，重点就是要从德育抓起，以德育工作为首。教育的本质是立德树人，学校的核心任务是求真育人，我们应以德育教育为获得理想的分数打下良好的基底，把德育变成“加分点”。他向老师们提出，要以坚守价值观和信念为前提，培养课程意识，走更多的路，见更多的世面，积累更多的精彩，将获得的知识作为礼物教给学生。他建议，在工作中要“做加法”，多投入，多付出，多反思，充分发挥主观能动性，用精神和理想号召、感染学生。

林卫民强调，教师应怀有四种理想，即人文主义理想，功利主义理想，科学研究的理想和教育机会均等的理想。人文主义理想，体现在使每一个孩子成为有教养的人，做到重视文明礼仪，拥有自觉学习的能力，遵守纪律，健康生活，卫生整洁，成为具有丰富学识和绅士风度的人。功利主义理想的目的是促进发展，“无功利则道义不存”，学校需要凝聚团队精神，群策群力追求发展，追求优良的教育品质，才能获得更好的影响力。科学研究的理想要求教师们勤于思考，在学校里营造自由的学术氛围，提升课堂教学质量，推动创新性学术研究。教育机会均等的理想则强调，学生在教育的过程中和结果上都应实现均等，通过接受平等数量和质量的教育，养成科学的态度和正确的价值观。他重申，学校是精神修炼之所，需要重视班级文化建设，带给学生家一样的温暖，同时注重价值取向精神的体现，开展励志教育，办卓越的活动。他希望老师们在工作中保持信心和方向感，心怀坚定的理想信念，奋力拼搏，追求成功。

（撰文：陈佳琪  供稿：中学德育处 编辑：黄露）