4月1日，为深入学习思维导图，体验不一样的课堂，初一（1）班邀请李希言家长闫晶女士作“来，一起玩转脑图”主题讲座。

在多次沟通的基础上，老师与家长达成共识，确定了符合学情的讲座内容，使孩子们更易于接受掌握，受益颇多。

家长闫晶女士现身说法，学生对思维导图有了高度的重视。她是某公司高管，承担公司百分之六十的业务，全年有200余天在外出差，工作十分繁忙。在这种情况下，主要是得益于使用思维导图使自己时刻保持思路清晰。其公司在招聘笔试部分中，有很重要的一项是要求应聘者绘制一张思维导图，公司会通过思维导图对应聘者做出判断。

在教学过程中，闫晶女士首先指出了绘制思维导图常见问题。例如，如何提炼关键词，区分合格思维导图与自己思维导图的差别，绘制导图无从下手以及厌烦导图等。针对这些问题，闫晶女士给予耐心讲解，使学生们认识到思维导图是训练思维能力，令自己成为一个聪明人的必备手段；能提高学习效率，帮助记忆和理解的最佳方式；是未来职场的必备能力，从内心深处激发了学生学习的兴趣。

在浓厚的学习气氛中，闫晶女士结合《三峡的秋天》和《邓稼先与奥本海默》两篇文章，讲授绘制思维导图的方法，强调在注重实用性的同时，要采用图案、色彩、曲线、关键词等因素突出导图的美观性和区别度。

闫晶女士还在全班同学面前向自己的女儿表达了爱和感谢。她说，自己和女儿之间以“七七”和“49”相称，既是母女，更像是“姐妹”，她觉得生活是孩子自己的，父母在适当的时候给予恰当的帮助和指导即可，不要过多参与孩子的生活。所以她是偶尔焦虑，但一直很自信的职场妈妈。

这些分享使孩子们认识到，在光鲜职位背后是许多辛勤付出，重视、使用思维导图对未来尤为重要。良好家庭教育方式的前提是，孩子能充分尊重家长，重视自己。

闫晶女士为40分钟的内容做了大量的准备工作，既有丰富的知识，又有精美的礼品。学生既收获了思维导图的绘制方法，又得到了精神鼓励，增强了面向未来的信心。初一（1）班将邀请更多的家长走进学生课堂，为彼此带来不一样的体验和收获。

学生感言

闫阿姨的课堂很亲切，不仅不会让我觉得枯燥，还十分容易理解。阿姨也十分贴心，为每个人都准备了清晰的资料，令课堂的效率大大提高。通过今天的一节课，让我更加了解了思维导图这个学习的好伙伴，收获颇多。                  --------汪子璇

在闫阿姨的自我介绍中，我得知她的工作和生活的一些小细节，深受感动。

阿姨一年有两百多天都在外出差，然而，不管她在哪，他总是在周五晚上或者周六凌晨回家，只是为了陪伴她的女儿过周末。阿姨和李希言不光是一对母女，更像是一对好朋友，一起学习，一起旅行，在快乐中前行。                           ---------徐静怡

有的人认为思维导图是一个麻烦的东西，甚至认为是一个毫无用处的东西，而事实并非如此。

在学习上，思维导图的帮助很大，例如英语学习中，你可以利用它将所听到看到的东西进行归纳，最后流利地复述下来。可以整理所有科目的知识点，把学会的知识串联在一起，使学习更有效。思维导图有助于大脑的思维能力提升，在演讲时可以井井有条，拥有强大的逻辑性。

今天我还知道了，思维导图在工作和生活中的使用更加频繁，从今天开始，我要好好学习绘制脑图。                                               ---------任毅