4月19日，我校高中理综组特邀北京四中网校高级教研员薛丽霞来我校做了关于“翻转课堂”的讲座。

 薛老师从教学理念的“翻转”，教学结构的“翻转”，教学角色的“翻转”三个维度做了详细的介绍，并且在具体操作层面上做了细节说明。“翻转课堂”成功的关键在于学生课前任务的完成效果必须要好。课前学生的任务和目的是学生依据教师给予的学习资源（例如视频资料，学案，检测试题等）进行有效的自主学习，完成知识的传递。教师要发现学生存在的问题并答疑解惑。课上阶段教师依据课前学生存在的问题设计教学活动，学生以小组合作学习完成教师设计的学习活动，从而使学生达到知识的内化，能力的拓展，品格的培养。同时对教师要做的工作给予具体流程的指导，从一次备课，发布任务，自主学习，反馈交流，获得学情，到二次备课，共六个环节。教师们真正理解了翻转课堂的本质内容，也深刻理解了课堂应该是以学生为主体性的深度学习。

会后，老师们与专家积极探讨问题，尤其是从我校学生具体情况及管理特点出发做了问题交流，例如视频资源什么时间以什么方式给学生的问题，小组合作学习具体怎么分组怎么培训小组长，学情的获得以怎样的方式更有效等问题。这次讲座对提高我校教师的课堂教学、使学生达到深度学习有重要的指导意义。

（供稿：高中理综组 编辑：黄露）