常抓教学 提升品质

——记高中语文组教研会

5月28日下午，我校高中语文组在国际展厅开展了教研活动。会议由高中语文教研组长虞昌华主持。

高三教学临近尾声，老师们仍兢兢业业地工作着，没有丝毫懈怠。高三的老师们深深感到，要想高三出成绩，必须从高一高二抓起。因此，对于目前高一高二的老师来说，从现在严抓教学，到高三才能见成效。

常抓教学，要抓教学设计。教师本身要对核心素养有所领悟，才能在备课中融入相关精神。单元设计尤为重要，不能停留在以前的三维目标上，要设计出能让学生切实达到的目标。

常抓教学，要抓活动设计。课堂教学不应只是教师一言堂，要设计出有效活动，让学生参与其中，真正动起来，活动要有挑战性，要让学生达成后有成就感。

常抓教学，要抓习惯养成。基于学生的学情，学生习惯养成不是短短21天，会远比这个长得多，因此我们还得常抓不懈，习惯养成了，任何时候都不晚。

作为教师，不能仅仅管好自己的教学就完了，应该努力使自己成长为一个研究型教师。本学期十三五第二轮课题申报已经结束，虞昌华、娄树华两位老师各申报了一个课题，申报成功后，本组教师将围绕这两个课题开展相关课题研究课。在已经结束的“北京市第三届课题录像课征集”中，娄树华老师参加了评比；“北京市首届教师专业能力教育教学成果征文评比”中，娄树华老师提交了自己的论文。在接下来的“海淀区第十六届教育教学论文征集”和“海淀区第三届‘风采杯’中学老师教学成果展示活动”中，语文组的教师也将积极参加。

在已经结束的“星级教师”评比活动中，语文组的娄树华老师被评为区骨干，虽然其他老师没有评选到，但大家也对照评选条件认真做了反思，会在后继的教学中努力提升自己。

学期也近结束，虞昌华鼓励大家认真教学，提升教学品质，提升自我。

（供稿：虞昌华 编辑：黄露）