6月21日下午，我校召开小学全体教师会。刘宏利校长、李琳校长、孟娜校长及小学全体教师参加本次会议。会议由德育主任刘沛老师主持。

本次会议分为两项：德育论坛和语、数、英教研组工作总结。德育论坛重在交流如何培养学生良好的行为习惯。预科孙梦老师做了《我的班级管理心得》主题的演讲。预科阶段是幼儿园教育过渡到小学教育承上启下的重要阶段，在班级营造团结互助的氛围，培养优秀行为习惯，锤炼坚毅品格尤为重要。三年级万响老师就如何培养学生养成良好的学习习惯给出了具体建议，从班级管理到家校结合。明，严，恒贯穿始终，帮助学生规范行为礼仪。

于苗苗老师汇报了期中前重点工作梳理和期中阶段能力成果展示分析。教学常规工作重点有以下几项：（一）抓好常规管理 提高语文教学实效。（二）依托专家引领，探索语文教学改革，开展“小学语文单元整体教学”研究活动。同时借助课题，提升教研专业水平。以课题引领教研方向，边实践边思考边总结。（三）开展学科活动，落实语文养成教育。在期中阶段能力成果展示分析中，于老师结合期中练习的题型详细分析了学生语文学习的优势和改进方向，展示了本学期师生获奖情况。

赵阳老师对数学教研组的情况进行了详细的介绍。主要包括三个方面：教研活动总结；期中学习成果展示汇报及数学实践活动总结。结合吴正宪老师的数学工作室，采用1+6+N的教研模式，“以课会友”与专家同课异构。教研组统一方向，备课组开展课例研究。在成果展示方面，从命题出发，以运算能力、空间观念、问题解决能力等核心素养为依托，对各年级的情况进行了详细的解读。

英语教研组长李文霞老师从教师、学生和反思三个方面进行总结。首先本学期教研围绕“聚焦单元整合 打造深度学习课堂”展开，各年级分别进行了王建平专家进校课，在教研中英语教师受益匪浅，并将会在今后的教学中认真挖掘教材，关注学生和注重语言能力。其次本学期在学生方面主要以“培养学生一口纯正流利的英语”为主开展各种活动，并在期中阶段性展示中落实口语计划，从8个维度考查学生英语语音，语调，准确度，流畅度等。本学期还进行了英语学科活动——英语英语阅读日，各年级分别以“字母、绿野寻踪、侦探阅读、春日诗会、Coco共读”进行阅读活动，同时进行了“我是祖国的代言人”演讲比赛，从各方面提升学生英语语言综合能力。再次，英语组进行了CLIL学科整合，组织了英语&数学跳蚤市场，英语&音乐双语合唱，戏剧表演等，从不同方面提升学生英语能力。最后，李老师进行总结，并计划从提升常态课和教研能力，扎实语言基本功，突出外语特色进行努力。

德育工作论坛，为全体班主任提供展示与交流平台，有力促进学校德育工作走向实效化。教研组的汇报高屋建瓴，指引了老师们教育教学的重点工作方向。德育论坛务实有用，教研活动硕果累累。相信有着这样专业的班主任团队和强大、创新而又勤于钻研的语、数、英教研组团队，我校的教育教学工作将更进一层楼。