寻找充满童趣的数学思路

数学家A﹒L﹒柯西说：“给我5个系数，我将画出一头大象；给我六个系数，大象将会摇动尾巴。”这样一份充满童趣的描述，将大家带入到本次的数学教研。面对5-6岁的孩子，小学数学团队给预科数学教师提了具体的建议，并给予数学知识的专业指导。如何打造预科数学教学活动的趣味性？如何设计有趣的游戏激发孩子们对数学的热爱？这是今后教学中要大力研究和尝试的两个问题。通过本次教研，让老师们了解，不仅仅是数学，各学科都要努力为孩子们打造趣味性强、可操作、符合年龄特点的教学活动。

今天的教研，老师们受益匪浅，孩子们也即将享受越来越多的数学美味，乃至各学科活动中的大餐。

                                     一年级数学备课组长王海琳老师展示数字正确的书写，提出数学课堂中的趣味游戏

                                              数学教研组长周继娜老师建议预科开展数学特色活动和数学常规培养

                                               预科教研组长贾男子：有童趣的数学活动加专业的数学知识才能促进幼小衔接

                                     数学老师们认真倾听，深入思考，张晓雨老师自告奋勇尝试新的教学设计并进行公开课