开学第五周，小学英语教研组继续组织进行骨干教师引路课。9月26日上午第三节，英语教师刘蕾在四年级6班为公办班的孩子们上了一节英文读写课，部分英语教师参与听评课。

刘蕾老师执教新起点英语第4册上（PPE）第二单元第5课时，读写练习，题为《Weekend Activities》。

本节课，老师以游戏活动开场，邀请部分学生用肢体动作来演示自己的周末活动，让其他学生边看边猜。一方面创设使用英语表达的课堂环境，一方面激活学生已有的词汇量（auditory library）。随后，老师组织学生进行自由谈论，话题紧紧围绕这做这些周末活动时的感受，让学生们用自己会的语言来描述自己的身心感受，让话题深度进一步加深，并引导学生们尽量多的进行户外活动，锻炼身心。

在正文导入部分，老师用图片描述，听读和朗读的方式进行呈现，让孩子们对滑雪，攀岩，沙滩飞盘和参观博物馆有了新的认识，同时也让部分词汇基础薄弱的学生有机会跟读学习。之后，老师以自己的周末活动为例，通过完成思维导图的方式，带领学生熟悉写作前的思路整理，最后展示了写作范例。在这个过程中，学生们进一步厘清了表达思路，为下一步的书面表达奠定了基础。最后，学生们自主完成思维导图，通过口头作文或者书面作文的形式进行了分享。

本节课，教师坚持听说领先，读写跟上的语言学习规律，引导学生充分讨论后完成语言输出任务，教学环节衔接紧凑，学生完成学习任务的自主性强。在育人方面，鉴于很多孩子们周末都在上各类补习班的现情况，教师在课上实时进行引导，鼓励孩子们多去参与户外活动，增强体质，合理规划周末安排。

课后，执教教师和参与听评课教师围绕小学英语读写教学展开了讨论，旨在提高读写效率，促进学生语言运用能力的提升。

（小学英语教研组：刘蕾）