10月15日下午高中数学组在501进行教研活动，组长李妍老师主持会议。李妍老师首先布置了接下来的教学常规工作，包括组内的课题开题、期中考试的命题工作、听评课的反馈情况等，并讨论在期中考试结束后进行各年级学生作业本（改错本）的评比工作，全组教师对评比的规则集思广益，做到公平、公正，激发学生对数学学习的积极性。

接着，高三备课组长李先印老师就“导数复习的备考策略”进行了组内分享。李老师有着多年的高三教学经验，他表示针对我校学生的学情，一是要让学生的基础知识扎实，对导数的概念、公式等要熟练掌握；二是讲清通性通法，这就要求任课教师多做题，总结各类题型，有针对性的对学生进行训练；最后要全方位抓落实，从课上课下双管齐下，通过不同的形式，让学生“动起来”。

最后，由高二VCE教师吴乃玉给全组老师分享了“澳洲评价体系”。包括详尽到每一天的教学计划，对每次考试（大到期中期末，小到随堂测试）的跟踪评价，注重延迟评价（对补考的落实），还有对作业和笔记的评价等等。澳洲的教育有着完善的评价体系，其中有很多值得我们借鉴与学习。

两位老师的分享，给组内老师不同的启发，对于自身的教学工作，多学习优秀的做法和经验，有助于提高课堂效率，进一步提升教育教学质量和管理水平。

                                                                                  供稿：谢颖