明确高考考点  落实考试内容

——记高中语文教师虞昌华的公开课

10月16日，高中校区高三年级备课组长虞昌华老师在录课室上了一堂《文言虚词》的公开课，教务处领导、高中语文及部分其他学科教师前去听了课。

本届高三学生是第一次进行新高考，高一时要进行各学科的合格性考试，课时紧张，导致文言文学得不够扎实，因此极有必要在复习时落实每个考点。

虞老师先从近几年的高考题中找出规律，在文言文虚词方面，考查的是常见的文言虚词，一共有18个，然后就从“之、而、其、以”这四个近几年常考的几个虚词开始进行复习。他把学生分成四个小组，每个小组负责一个字，首先让学生根据自己的积累，把各组负责的字的用法及意义写出来，并附上一个例句，由于文言基础较为薄弱，所有每个组写的都不全。接着让每个小组派一位代表上前来把自己负责的字的用法展示出来，其他组的同学进行补充。这样做，让学生自己动手，把自己平时积累的知识呈现出来，比较有效地落实了文言虚词这方面的知识。同时老师在黑板上把每个字的完整用法及意义板书出来，学生做笔记。然后做对应的练习，学生便能很快写出正确答案了。课后再用一个小语段来落实本课所学的内容，加深课内学习的印象。

这样做可能在复习的进度上比较慢，但对于我们的学生，确实比较有效，能真正落实考试的内容。针对我校学生特点，进行有效的教学设计，才能有的放矢，落实考试各知识点。

（供稿：虞昌华）