精心整理备课，高效复习迎考

——记高中语文组教研活动

10月28日下午，高中语文组全体教师在国际展厅进行了以“精心整理备课，高效复习迎考”为主题的教研活动。

11月5日即将进行本学期的期中考试，距离下周的考试还有一周的时间，如何利用这么短的时间进行复习，成为这次教研活动研讨的话题。

高三年级是海淀区统考，语文备课组已经在九月份开始了第一轮复习，根据海淀区的要求，结合我校学生的特点，两位老师从文言文开始，按考点逐一进行复习，同时每周进行周测，这样既能把每一部分知识点进行落实，又不至于让学生忘了其他知识点的学习。

高一、高二为校自命题，而期中考试是一种过程性、检查性的考试，是对过去半学期以来，老师授课、学生学习情况的检查及反馈，因此更需要老师们精心对已授知识进行整理，使学生在短短几天内对复习内容有所收获。

高一高二备课组长认为，以往每到考前，枯燥无味的复习课往往令老师头痛，也让学生厌烦。这次复习，他们从四个方面使尝过的知识及方法得到再现和深化。一，知识的回忆。让学生分小组把所学的几个单元的内容通过画思维导图的形式进行梳理，同时也回忆了一遍所学内容。二，知识的对比。如高一学习了外国诗，也学了中国古典诗歌，老师们让同学们把二者进行对比，找出中外诗歌在写法上的不同点，也学会了诗歌鉴赏的一些方法。三，知识的延伸。语文的知识与其他学科不太一样，虽然内容上也会由简单到复习，但更多是靠积累。积累的多了，就得把所学的知识延伸到课外，这样的思考，可以锻炼学生的逻辑思维，对于写作很有帮助。四，方法的领悟。语文复习课如果是一些内容上的简单重复，是无法激起学生的兴趣的。新课标不仅着眼于知识的掌握，还着眼于的领悟。因此，感悟语文学科的思想方法，也是复习不可缺少的环节。如：高二学习古代诗歌，讲到“知人论世”，让学生通过了解作者的生平，去感悟作者当时的情感。

通过研讨，大家也明确了复习课也要认真备课，作为老师，更要精心整理，这样才能让学生更高效地学习，有所收获。

（供稿：虞昌华）